5月20日，凉山州喜德县中学校史馆开馆，从历史沿革到文化传承再到校友风采，让这所建校62年的学校历史仿佛跃然眼前。“我们这个校史馆，开了喜德县的先河呀！”5月27日，喜德中学校长勒革瓦铁骄傲地对记者说道。在这之前，喜德县还没有一所学校有专门的校史馆。

校史馆的陈列柜里，有一枚最新的奖章——“2019年全国优秀教师”。这枚奖章的获得者是雷友胜——达州市渠县土溪镇第二中心学校副校长。2018年6月，雷友胜作为援彝综合帮扶队一员，来到喜德中学支教，2019年成为喜德中学“第一校长”。这所校史馆也是由他主要负责策划和落实建成的。

“哪里需要到哪里，帮扶要帮在刀刃上”

渠县土溪镇第二中心学校与喜德中学相距近800公里，如果不是援彝支教，可能雷友胜这一辈子也不会来到喜德中学。

2018年5月初，为支援凉山打赢脱贫攻坚硬仗，四川省委决定在前期选派2000余名帮扶干部的基础上，再新增派一批精兵强将驰援凉山，对口帮扶11个深度贫困县。2018年6月，雷友胜积极响应号召，主动申请到凉山州进行为期3年的综合帮扶工作。从申请通过到抵达岗位，前后不足一个月的时间。

“综合帮扶队是特殊时期的特战队，是攻坚前沿的突击队，是各领域重要岗位的能手，是操作层面的高手，是执行能力强的好手，好钢就要用在刀刃上。”这是凉山州委对综合帮扶队寄予的厚望。到达凉山后，培训会上听到的这些话，让雷友胜至今记忆犹新。

“学校缺什么科目老师就给我安排什么科目吧！”一到喜德中学，雷友胜就向校长表态，希望帮扶能真正帮到学校所需。雷友胜是以生物教师的身份来到喜德中学支教的，勒革瓦铁为了让他发挥所长，仍旧安排他上生物课。一年后，因为各种因素，学校缺英语教师，正在勒革瓦铁犯愁时，雷友胜站出来了，“我来上英语课！”

为了上好英语课，一有时间，雷友胜就刻苦钻研，请教有经验的英语教师。他积极营造班级学习氛围，搞演讲比赛，激励学生拼搏；英语课讲求“听说读写”，他一有时间就搞听写，并认真批改学生作业。一学期下来，他凭借严谨的教学态度、科学的教学方法以及幽默的教学风格，赢得了师生的高度认可，所带的两科教学质量也获得全县第二名的好成绩。就这样，雷友胜成了一名会教英语的生物老师。

与内地学生相比，有的彝族学生在行为习惯上欠缺自律性。做过班主任的雷友胜根据以往经验，以身作则，每天早上最早来到教室，最晚走，没事就在办公室备课、改作业，学生随时可以找他。对家庭困难的同学，他时常关心或资助；夜里有学生生病，他第一时间赶到，送学生去医院，垫付医药费。他的行为，学生看在眼里，很快就认可了这位外来的老师，并自觉向他学习，学习他做事一丝不苟的态度，也学习他乐于助人的品质。

帮扶更重要的是“造血”。经过半年多的观察，雷友胜发现当地教师做教学科研的氛围不是非常浓厚。他主动带领老师们申报了两个课题。同时，他牵头进行教学调研，撰写调研论文《喜德教育滞后的根源与对策研究》，就喜德振兴教育的现状、根源和对策，为教育决策提供参考。

由于离家太远，平常，雷友胜很难有机会回渠县，家人也从未来过喜德，甚至白天从不与家人通电话。2019年，一放暑假，雷友胜就邀请母亲和妻子来喜德，感受一下彝风彝俗。可她们刚到喜德，雷友胜就得知：喜德县第二届新型农民素质提升工作文化培训班要在学校举办，外地老师基本都回家了，现在缺人手。“我来帮忙，我来服务！”没有多想，雷友胜立刻终止已有的安排，开启连续15天的培训工作，担任一个培训班的班主任和授课教师。

“哪里需要到哪里，帮扶要帮在刀刃上。”这是雷友胜加入援彝综合帮扶队时默默许下的诺言，也是他在喜德的行为准则。

冲锋第一、认真第一、奉献第一的“第一校长”

喜德中学发轫于喜德县向荣区老武装部（文昌庙）向荣小学，是喜德教育的发祥地。然而这所1958年就创办的学校，仍然难逃贫穷闭塞带来的发展困境。

“我们和凉山州外的学校差距太大，落后太多，出去开会都觉得抬不起头。”勒革瓦铁说，前几年学校一度处于低谷状态，老师们也很自卑。但这几年，因为当地政府越来越重视教育，加上脱贫攻坚机遇，学校得到了前所未有的发展。校舍、功能室、教师周转宿舍等一应俱全，现代化的校园建起来了，而师资成了显著的短板。

于是，雷友胜支教的第二学期，勒革瓦铁就给了他一柄“尚方宝剑”：当督学，严查老师们的教学“六认真”。这其实是个得罪人的差事，但雷友胜充分发挥自己较真的精神，认真监督和严查，后来，他专门写了一份观察报告送给校长，并附上自己的建议。参考这些建议，喜德中学重新修订了教育教学常规管理制度，提升自身水平逐渐成了每一位教师的自我追求。

2019年，四川启动实施援彝“第一校长”计划，进一步挖掘、发挥支教教师的优势特长，从教育综合帮扶队员中择优选任“第一校长”。雷友胜被选为凉山州首批“第一校长”，担任喜德中学“第一校长”。“第一校长”的任务是建强校级组织、推动教育扶贫、打造特色校园、切实服务师生、优化学校治理、推进课程和教学改革。

新冠肺炎疫情暴发后，雷友胜十分关心学校防疫工作。在确认自身健康情况后，2月24日，他就提前返岗，与学校其他领导一起，研究、部署和落实防疫工作。这期间，他主导拟定了喜德中学《新冠病毒肺炎防控应急预案》《“停课不停学”工作实施方案》《校内住户健康承诺书》《开学复课告家长书》和10个制度等资料，还参与采购防疫物资，参与各种复课演练工作。4月24日，喜德中学学生顺利返校复课。

王珍和沈霓，是雷友胜结对帮扶的两位教师，作为年轻老师，他们经验有所欠缺。雷友胜就细心地指导，他帮助王珍搞好班级管理，指导她做好班级日常工作。一年后，王珍老师被评为学校优秀班主任。

沈霓是生物老师，刚刚参加工作不久。雷友胜就手把手地带她，经常和她研读课程标准，互相跟班听课，一起观摩示范课，课后两人一起结合课标和教材，评课、议课、磨课。一年下来，沈霓执教班级的生物学科教学质量在喜德县名列前茅。

作为教育综合帮扶队的一员，雷友胜还提出了“援彝献爱，集智惠民”的口号，经常组织综合帮扶队员深入彝乡农户，给家长送去家教信息，给孩子送去辅导书籍，给家庭送去关爱礼物，续写新时代“彝海结盟”新篇。

现在，雷友胜在担任“第一校长”的同时，还要负责学校办公室的行政管理，外加当班主任，上英语课，几乎是全校工作量最多的老师。

“他就是冲锋第一、认真第一、奉献第一的‘第一校长’。”勒革瓦铁说，无论工作量有多大，雷友胜的认真劲儿都不减。在他看来，能把这些繁杂的工作认真做到极致，就不负“全国优秀教师”这个称号。

如今，雷友胜的支教帮扶时间还剩一年，勒革瓦铁就已经时常念叨：“舍不得你走了，不走就好了！”