本报讯（记者 胡敏）7月26日，由成都高新区社区发展治理和社会事业局与北京师范大学教育培训中心举办的“后疫情时代学校变革与校长领导力论坛”暨第二届“励耘好校长”暑期研修营活动在蓉启幕。该论坛是高新区针对全区50名后备校长开办的“周期性项目研修班”中的重要一环。四川、北京、浙江、山西、贵州等多地知名教育专家、中小学校长相聚“云端”，通过专题讲座、主题研讨、圆桌对话等形式深入探讨。

开幕式上，四川省教育厅二级巡视员王羽以《把住教育变革新趋势掌握办学治校主动权》为题，介绍了四川省以学校校长的培训与培养推动“教育鼎兴”的创新举措，并就校长专业提升提出希望。北京师范大学教育集团党总支书记、教育集团董事长屈浩介绍了“励耘好校长”项目，促进学员沿着“后备校长→合格校长→卓越校长→教育家型校长”的专业路径持续发展和成长，为区域培养一批好校长，从而带动区域教育整体质量的提升。成都高新区社区发展治理和社会事业局局长彭涌勾勒了高新区建设“一流的教育治理能力、一流的教育生态系统、一流的教师人才队伍、一流的资源保障体系”的区域构想。

北京开放大学校长禇宏启以《做更好的管理，走向学校管理现代化》做主旨报告。禇宏启认为需要把握好六个方面：明确价值追求，把管理做优；夯实管理基础，把管理做实；优化管理流程，把管理做全；抓住管理关键，实现重点突破；推进现代管理，把管理做出境界（气质）；提升专业素养，做更好的自己。

成都七中校长易国栋以《未来已来，泛在已在——泛在七中建设的思考与实践》为题，分享了建设“泛在七中”的经验。“泛在七中”是成都七中在信息化2 .0背景下建立的云端学校，可实现“能者可为七中师，愿者可在七中学”。

北京师范大学贵阳附属小学校长王羽分享自己如何用文化改造学校的故事。王羽从“文化”内涵及价值、如何发现“文化”之魂、如何用“文化”改造学校三个方面进行梳理。她认为，学校文化是一种教育哲学，要不断发现故事、讲述故事、提炼故事、沉淀故事，让校园文化在每个人的言行中“活”起来，记得住，用得好。

当天下午，北京师范大学教授顾明远在线上分析了疫情给教育变革方向带来的启示。他认为，在后疫情时代，应做好迎接未来教育的准备；并传递了中共中央关于教育评价的改革精神：改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价等。

圆桌论坛环节，由北师大教育集团附校管理委员会执行主任、北师大成都实验中学校长刘增利主持，成都市高新区校级后备干部与北京市燕山地区、山西省长治市、浙江省嵊州市等地“励耘好校长”项目的10位学员分享了关于学校文化、教师专业发展、德育和课程等方面的经验，易国栋、王羽进行点评与指导。

据了解，本次论坛是成都高新区借助北师大教育培训中心实施的校级后备干部中长期培养项目中的一次研修展示。高新区创新人才培养模式，针对后备校长、校长副职、校长正职、中层干部、名优教师、骨干教师、新教师等不同群体开展“周期性项目研修班”，以一到两年为周期，通过集中培训、课题实践、参观学习、跟岗研修等方式进行跟踪式培养，为校长和教师的专业成长赋能。