与记者见面时，高银物手上还贴着留置针。

8月23日上午，新生报到；下午，带着学生领教材，再次清洗教室。晚上7点至10点，给学生讲开学事宜，组建班委会。回到家，高银物腰疼难忍，妻子已经睡了。忍着疼坐到天明，他喊醒妻子一起去医院。检查结果：肾结石；治疗方案：住院两周，输液碎石。

“怎么办？新班级不可能缺班主任啊。”高银物今年刚送走高三，当高一班主任，同时教8个班的政治课。在他的坚持下，医生答应晚上加班给他治疗，一周治愈。

老师们送了高银物一个绰号：“高铁人”。

◆管理班级坚持“三自”

忙碌甚至拼命的状态是南溪一中55岁教师高银物的工作常态，他任政教处主任、年级主任、教研组长、区市兼职教研员，承担学科教师的培训工作，班级管理更是井井有条。

高银物说，没有什么秘诀，主要是“三自”管理：自主，学生进入高中后，引导他们学会自主管理，该干什么开学之初就讲明白；自觉，就是拥有自律意识，自觉地完成相关任务，“比如自习，应该是学生自我学习，而不是老师要求他们学习。”自治，在班级管理中，班委轮流值周，分小组合作学习，考核打分以小组为单位，调座位也是以小组为单位。

他时常告诉学生：老师有老师的事，你们也有你们的事。“但学生可以随时找到我。”高银物说，既要放手，又要给学生安全感。平时多关心学生，课上一个眼神、一个手势，都是关心，时间久了学生自然与老师亲近了。

◆“要有激情才能教好”

讲纪律、讲规范时不苟言笑，但一上课，高银物像换了一个人，成了学生口中的“老高”“高大爷”“老帅哥”。

“刚开始，学生觉得上我的课像是听故事。”高银物说，讲课注重生活化、生动化、形象化，但绝不是抛弃深度。“书本知识是基础，老师要拓展。”高银物将教学变“注入式”为“启发式”。他不会把一节课讲满，而是留时间让学生思考。

“教书有教书的乐趣。老师首先要自己热爱教育，要有激情才能教好。”高银物说，教师个人魅力对学生的影响很大。

要想教得好，需要自己也学得好。高银物从未中断自学，无论是学历进修，还是日常教学研究。他订阅多种报刊、买书，采众家之长。学生需要，他也帮忙免费订一份。

◆“唯一遗憾的，是对女儿的亏欠”

“言传身教，就是要一视同仁爱所有学生，让他们体会‘爱’。”高银物说：“成人比成才更重要，也更难做。”他被称为“平民教师”。

小徐（化名）异常顽皮，高一时，因数次逃课、打架和顶撞老师，被处以留校察看。听说高老师有方法调教调皮捣蛋的学生，小徐父母找到高银物，请求将儿子转到他班上。高银物收下小徐并提了两点要求：一是尽可能不再惹是生非，远离之前的环境；二是每天坚持到校上课。

高银物只要发现他有一点点进步，即便是偶尔主动回答一个问题，或完成某一科作业，都及时表扬。后来小徐顺利毕业，考上大学。多年之后，当高银物与小徐相遇时，他已经是某医药公司驻西南片区的销售总代理了。

“唯一遗憾的，是对女儿的亏欠。”高银物说，女儿高考期间，他辅导学生回家已是晚上11点了，没能给女儿详细解说某一题，结果第二天刚好考到。他颇为自责：“本来可以考好点的，都怪我没有兼顾好。”