编者按
秋风送爽，桃李芬芳，第36个教师节如约而至。在孩子们以各种各样的方式为老师送上节日祝福的同时，作为老师最重要的同盟军，家长也纷纷表达了对老师的敬意。
遇到一个好老师是怎样的一种体验？家长心中的好老师又是什么模样？来听听两位家长的心里话。对家长来说，孩子能遇到一个好老师是他们的心愿，对老师来说，家长的尊重、理解和支持，或许才是最好的节日礼物。
最暖心的教师节礼物：来自家长的两封信
“晁校长好！”“保安叔叔好！”“你好！”“同学好！”9月7日，成都市锦江实验学校校门口，校长晁宁和往常一样，和走进校门的学生一一问好。还有几分钟就到上课时间了，忽然，一位家长走到晁宁面前，递来两封感谢信，简单交代了几句，就转身离开了。
处理完一些工作，晁宁才坐下来看信，顿时，被家长信中朴实的话语感动了。信是该校一个二年级学生的奶奶——叶奶奶写的，一封给校长晃宁，一封给班主任胡玉玲老师。叶奶奶在给晃宁的信中写道，本来家人打算等孩子上完一年级上学期就让孩子转学，但晁宁的一个举动，让她很感动，打消了给孩子转学的念头，“不管风吹雨打，每天早上面带笑容地站在学校大门口，迎接每一个到校的孩子。”在另一封给班主任老师胡玉玲的信中，叶奶奶细数了老师为班上孩子的付出，表示遇到这样的老师“很幸运”，希望把这些“心里话”当作教师节礼物，祝愿老师节日快乐。
班主任胡玉玲和孩子们在一起
家长
和老师只说过一次话，但非常认可这所学校
晁宁通过这个学生的班主任找到了写信人叶奶奶，并邀请她到学校开家校沟通会。这是叶奶奶第一次走进学校，此前，她跟孩子的班主任胡玉玲老师也仅见过一次面。孙女参加一次表演，忘了带服装，老师通知了孩子妈妈，但孩子妈妈上班走不开，叶奶奶便送了服装到学校，和胡老师打了个照面就离开了。
叶奶奶是重庆人，从单位退休后，因为儿子是教师，儿媳是医生，工作都很忙，孙女的接送和饮食起居都由叶奶奶和老伴操持。叶奶奶有着重庆人的“耿直”，她直言，家里早就做好了给孙女转学的准备，但从自己的观察和孙女的成长中，她认为这是一所好学校，她的想法也影响了儿子和儿媳，大家打消了给孙女转学的想法。
“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”信中，叶奶奶这样评价晁宁。叶奶奶告诉记者，每天送孙女上学时，她习惯在街对面站10分钟，她发现校长每天都站在校门口，一开始还以为是作秀，没想到孙女在校的一年多里，校长每天都来，即便是下大雨，也撑一把伞站在门口。“这给人一种安全感。”叶奶奶说。
“我孙女变化才大哦！”说起孙女，叶奶奶滔滔不绝。孙女性格较文静，别人对她说话声音大点，她都要脸红。刚上一年级时，孙女什么都不懂，从黑板上誊抄的作业要求，回家就看不懂了，可不到一周时间，孙女就全懂了。写字一开始左大右小，歪歪扭扭，可不到20周，字就写得匀称了。最近，孙女还在写字比赛中得了奖。
“上学一年多，孩子学习习惯好，性格变开朗了，跟同学关系好，也喜欢跟老师交流。”叶奶奶说，最让她感动的是，孙女特别喜欢学校的老师，尤其是班主任胡玉玲老师，一口一个“胡妈妈”，叫得很亲热。叶奶奶从孙女口中得知，胡老师是那种上课很严肃，要求很严格，下课又能和学生一起疯玩的老师。每周的班级活动很丰富，胡老师随时都在往班级群里发消息、发照片。虽然没有和老师单独沟通，但从这些细节以及孙女分享的各种片断中，叶奶奶都能感受到老师教育孩子很有办法。
给老师写信，是临时决定的。9月7日早上6点，叶奶奶戴着老花镜开始写信，因为眼睛有散光，格子都看不大清楚，但因为所写的都是心里话，两封信一气呵成。“平时老师忙，也因为是奶奶辈，不方便跟老师多说，就用这种方式说几句心里话。”叶奶奶说。
校长晁宁和孩子们交流
校长
礼物“沉甸甸”，既是鼓舞，又是激励
收到这份特别的教师节礼物，胡玉玲非常感动。“这可能是奶奶那个年代特有的表达方式，朴素又真诚。”她说，叶奶奶说的都是一些平凡的小事，是班主任的分内之事。班里每个孩子的成长老师都要关注，有的孩子外向一点，会冲过来抱着老师，有的孩子内敛一点，但是有想法会愿意和老师分享。学校的理念是“人人闪亮天天精彩”，每个孩子都有优点，老师要做的就是及时发现，及时给每个孩子提供展示的机会。
每天在校门口迎接学生，晁宁已经坚持了10年。最初的想法很简单：首先，这是孩子走进校门的第一堂礼仪课，教会孩子打招呼、问好；其次，这是家校沟通的一个渠道，家长有什么想法想跟学校反映，可以直接找校长；第三，这也是给老师们做示范，教育需要细致入微；第四，还可以及时发现一些异常情况，比如新生的焦虑症。曾经有一个孩子就因为焦虑过度，不愿意上学，家长都准备放弃了，第二年再让孩子入学。晁宁在校门口发现了这个情况，便到学生家里，现场给孩子设计了一场沟通课，一个小时后，孩子高高兴兴地跟晁宁到了学校。
“只要在学校，不到校门口站一站还不习惯。”晁宁笑着说。因为这一站，学生都熟悉校长，他也认识了很多学生，尤其是需要特殊支持的学生，比如特殊儿童，只要是户籍在学校应收范围内，学校应收尽收，这些孩子有什么特殊的需求，晁宁都能及时知晓，及时解决，帮助他们将来更好地融入社会，不会自卑。
“这是教师节最好的礼物，这是教师最高的荣誉。”晁宁把叶奶奶写给胡老师的这封不具名的信发到了学校教师群，并感慨地写下这两句话。他认为，叶奶奶的这两封信“沉甸甸”的，既是鼓舞，又是激励。教师的一言一行，对孩子的成长至关重要，家长看在眼里，记在心里。家长的目光督促管理者和老师们把工作做细，真正做到“眼里有光、心中有爱、手上有法”。
易梅：遇到“宝藏老师”，是儿子的幸运
一转眼，易梅的儿子孙天易就上小学五年级了。回想儿子从懵懂无知到逐渐懂事，再到如今的独立学习、独立思考，还有了一个温暖的班集体，这其中有太多温暖的故事。天易所在的班级，是老师们上公开课最喜欢的班级，孩子们积极、活跃，自信地在课堂上分享，这一切都离不开一个人——班主任范李倩老师。易梅感慨，遇上范老师，是儿子的幸运，范老师是儿子学习生涯中的“宝藏老师”。
学习与品行并重的良师
孩子上二年级时，易梅曾经参加过家委会。孙天易所在的成都师范附属小学万科分校注重给孩子提供展示的机会，会举行各种表演活动。家委会采购的扎花到了，易梅到学校给孩子们的手环挨个扎花。她一个人在学校的小花园忙活了半天，到中午了，还没有扎完。范老师看到了，连忙问她吃饭了没有，还帮她把饭打好。易梅觉得，这位老师好细心。
对家长如此，对孩子更是如此。孩子上四年级时，班上组织了社会实践活动：去位于广汉的中国民用航天飞行学院参观。范老师早早地就到了，还带着她3岁的孩子。一路上，范老师和家长们聊天，组织学生参观。到了参观瞭望塔的环节，家长可以不参加，都乐得清闲，聚在一起聊天。范老师一个人带着孩子们进去，一参观就是两三个小时。中午，吃完午饭，家长都以为参观结束了，没想到还安排了一下午的活动。飞行学院高年级的学生给孩子们上礼仪课，做了很多展示，还带孩子们参观了飞机。孩子们度过了收获满满的一天。从这件事，易梅感受到范老师对学生的用心。“大周末的，老师完全可以只安排半天活动，但范老师看重校外活动对学生素质的拓展，还把这当作和家长交流沟通的机会。”易梅说。
对于学习，范老师要求严格，但也有“例外”的时候。刚刚过去的这个暑假，天易代表锦江区参加了成都市运动会，暑假大部分时间都在集训，加上一些课外兴趣班，几乎没闲着。开学前几天，天易突然想起来“忘了语文要背古诗十首”。易梅心想，古诗十首，这几天赶赶工，背下来也没问题。翻开语文书，她就傻眼了，《关雎》、《木兰辞》……这可不是简单的古诗，作业肯定是完不成了。易梅只好让儿子给范老师打电话，解释自己不是因为偷懒没完成作业。没想到范老师不仅没有生气，还表扬儿子身体肯定锻炼得很好，能代表全区参加比赛，为他骄傲。范老师还帮儿子出主意，两三天时间肯定背不下来，可以熟读，读多了记住的也就多了。
守护孩子身心健康的“班妈”
一天，一位爸爸发现孩子的饭盒胶圈上染了颜色，怎么洗也洗不掉，孩子说中午吃的菜里有咖喱。这位爸爸就在家长群里发消息，让家长都关注一下晚上孩子会不会不舒服，这次的咖喱颜色特别重，怎么洗也洗不掉。一说到食品安全，家长敏感的神经马上就绷了起来，你一言我一语，越说越像是有什么问题。范老师知道后，马上向学校了解情况，并在家长群中告知家长：今天中午吃的菜品中的咖喱是通过正规渠道采购的，符合卫生标准，并且老师和学生吃的一样的饭菜，并没有人有不适，请家长放心。一番话让家长的情绪平息下来。家长的担忧，老师能重视并及时回应，易梅认定这是个非常负责任的“班妈”。
新冠肺炎疫情后，大家都很关注孩子的心理健康。上学期，班里开了“我给老师说悄悄话”的信箱。孩子们有什么想说的话，可以写在小纸条上，投进信箱里。四年级时，班上同学有了懵懵懂懂的情感，某个女同学对某个男同学有好感，被同学知道了，变成了公开的秘密，大家都开他们的玩笑，连家长们都知道了。爱开玩笑的同学，还怂恿这个男同学“表白”，男同学本来性格腼腆，现在更为难了。
有同学把这件事投进了“悄悄话信箱”。范老师用了语文课和班会课整整两节课的时间，和孩子们讨论“什么叫喜欢”。儿子回家后，易梅问儿子：“你觉得什么叫喜欢？”儿子说，大家都是同学，这叫“互相欣赏”，不叫“喜欢”。易梅又问：“你有没有欣赏的女同学？”儿子说：“有啊，我欣赏我们大队长，成绩又好，又关心大家，同学们遇到问题都会想到找她。”
易梅认为，范老师身上最可贵的品质就是有爱心。范老师从来不会打压孩子，对孩子总是鼓励的态度，因此，班上的孩子身心都很健康。易梅说，作为家长，还要向老师学习，有时，因为脾气急，忍不住想发火，但越急儿子越不听。范老师只要打一个电话，语气平和地说几句话，儿子立马就接受了。现在，孩子已经是高年级学生了，总是笑眯眯、温温柔柔的范老师，可能也要变得严厉一点，要求高一点了。易梅相信，有了良好的师生关系，有这个温暖的班集体，儿子小学高段的生活也会多姿多彩。