“留城里只是锦上添花，回家乡才是雪中送炭。我必须回去为家乡学校做点什么。”

抱着这样的念头，本可以留在城区学校工作的黄俊毅然选择了回到山区，在青神县高台乡中心小学开始了他的乡村教育之路，这条路一走就是24年。

“我走了，孩子们怎么办？”

1996年，20岁的黄俊来到高台乡中心小学报到。他清晰记得，从县城坐上老乡的拖拉机，穿过大片的玉米地，再驶过颠簸的土路，才终于到达学校。

最初，黄俊对乡村学校的偏远环境并不适应。高台乡地处偏僻，冬季大雪封路时，山里交通断绝。每逢学校放假，他就只能留在学校，常常面临断水、断电，甚至是没有食物的困境。

“这么偏的地方有没有想过离开呢？”

“刚来时，自己内心也很忐忑，呆在这样偏远、闭塞的山沟里，也想逃离。”黄俊真诚地说。

但黄俊想：“我走了，孩子怎么办呢？”山里的孩子也应该接受好的教育，这是支撑黄俊留守乡村学校的精神支柱。自幼从农村长大，黄俊对农村孩子渴望学习的心理感同身受，他深知教育对山区孩子的特殊意义：“山里的孩子们与外界接触很少，掌握知识就是他们走出大山的希望。”

刚到高台乡中心校时，初登讲台的黄俊充满激情，每次课前都要精心设计好教学环节，课堂上，他也全身心地投入到讲课中，但他发现学生的成绩并没有提高。

深入了解学生情况后，黄俊发现，班级整体学习成绩长期处于落后状态，学生没有养成良好的学习习惯，整个班级精神面貌也欠佳。“如果只研究课怎么上，而不去关注学生生活、和学生交心，再好的教学都会打折扣。”

黄俊带的第一个班级有40多个孩子，近一半的学生是留守儿童。其中有个女孩小丽（化名），文静、有礼貌，但是性格孤僻，不爱与同学交流。

黄俊了解到，因为家庭原因，小丽很自卑，学习成绩也不理想。黄俊就经常有意无意地经常找小丽谈心，买书、本和书包送给她。“我们的原生家庭改变不了，我们只有通过努力来改变自己，让自己变得更优秀。”黄俊这样开解小丽。渐渐地，在他的关怀下，小丽逐渐变得开朗起来，成绩也变好了。

“黄老师，我不会忘记你每天认真给我们上课、批改作业的情景，更不会忘记你每天的陪伴，我们的知心大哥哥！”在日记里，小丽这样写道。

“在乡村，像小丽一样的留守儿童特别多，对于他们，除了教授知识，更需要教师的爱心和细心，在心理上关心和疏导学生。”黄俊说。

一天，黄俊敏锐地发现教室里少了一个人——小河（化名），赶紧询问学生，同学说小河辍学了。黄俊多方打听，终于找到了小河的家。小河的家庭十分贫困，墙壁还是用泥巴做的，里面更是家徒四壁。小河妈妈说：“黄老师，不是我们不要他上学，我砸锅卖铁也要他上学。”面对这样的情况，黄俊毫不犹豫地表示：“小河的学费我来给他交，你们只管叫他安心学习。”

那时候，黄俊刚刚参加工作，每月工资只有两百多元，他还经常拿出一大部分工资购买文具、课外读本、教具等，给学生使用，自己却紧巴巴地过日子。同事问他：“你怎么这么拼？”黄俊却说，自己不是拼，就是喜欢教书，愿意为这片土地和这些孩子奉献。

2015年，黄俊前往眉山天府新区青龙二小任教。离开高台小学时，班上的学生围着他，抹着眼泪依依不舍。此时的眼泪是离别的伤感，更是对黄俊多年坚守的褒奖。

“总要有人做出牺牲，为什么不能是我呢？”

“黄老师，下学期一年级你带班吧。”“黄老师我想把娃娃送到你班上，我就是信任你。……”每带完一届学生，黄俊都会接到很多家长打来的电话。

24年如一日的坚守，对教育事业的全身心付出，使黄俊赢得了学生、家长、同事的肯定和赞誉。但对家人来说，他是失职的，作为丈夫，他无暇照顾家庭；作为父亲，他很少陪伴女儿。

“乡村学校需要我！”黄俊对妻子说，“总要有人做出牺牲，为什么不能是我呢？”

小时候，女儿经常说的一句话是：“爸爸又在工作，没时间陪我玩！”

女儿升初中时，成绩不错，有好学校抛来橄榄枝，但不能提供住宿，要求家长每天接送，这对于每天学校事务繁忙的黄俊和爱人来说，是一个很大的难题。“我们没有时间每天来接送。”黄俊说。最后，他们只好为女儿选择了另一所能提供住宿的学校。所以，当别人家的小孩还住在家里，生活在父母的关心和照顾下时，黄俊的女儿却已经开始住校。

“现在每当提起女儿，我心里就会有愧疚。从小到大，别的孩子都在父母身边长大，而我女儿却从小就要学会自立，这是我一个无法弥补的遗憾。”

女儿读初三的一天，正在批改作业的黄俊突然接到女儿的电话，问：“爸爸，一碗米饭加多少水可以煮饭？”听到这句话，黄俊忍不住流下了眼泪。女儿难得放假回来，爸爸妈妈却因为工作加班都不在家，等到晚上，饥饿难忍的女儿只好自己摸索着做饭。这件事让黄俊难过了很久。

采访中，黄俊一直带着淡淡的笑，聊工作的种种经历以及和学生相处的美好时光，但当被问及女儿时，他好几次忍不住落泪。每当谈到女儿，黄俊就会迅速扯过一张纸巾，稍稍抬起头，闭上眼，用纸巾在眼角处按几秒。

然而，让黄俊特别感动的是，家人给予了他最大的支持。“我有一个特别温暖的家，他们体贴我，总说让我专心教学生，其他都不用操心。”这样的支持，让黄俊能够无保留地把更多的爱分享给学生。

每当农忙季节，他就组织班级学生为缺少劳动力的家庭做一些力所能及的家务活。对因路途遥远或经济困难就餐不便的学生，他主动提供免费的午餐。24年来，从学生心中的“知心大哥哥”到如今两鬓斑白的“知心好爸爸”，他家访学生达1000多次，一对一辅导学生更是不计其数。

“我很清楚，自己不可能让班上每个学生都能考上名牌大学。但我的学生，会在走入社会后，在自己的工作岗位上，认真工作，遵纪守法，孝敬父母，照顾家庭，努力地奋斗着。”黄俊坚定地说道。

“我离不开学校，离不开学生，每天教书，与学生们在一起，心里才踏实。”黄俊说，只要身体允许，他就会在乡村小学的讲台上坚持站下去！