本报讯（记者 何文鑫）“好，现在同学们的心率都降到120以下了，说明休息好了，我们接着做下一组动作。”只见体育老师龚科看着平板电脑上、学生智能手环反馈回来的实时健康数据，据此指导学生的体育训练。近日，成都市盐道街小学教研活动中的智慧体育课吸引了观课老师的眼光，一下课就纷纷凑上去问东问西。龚科使用的正是盐道街小学采购的足球训练系统，它可以监测学生球员的心率、脉搏、运动热量、运动轨迹，同样适用于一般体育活动，方便教师更有针对性地指导和分组训练。

当天，成都市盐道街小学举行了主题为“智慧课堂触控未来”的教学研讨活动，成都市罗良建工作室与锦江区教学信息化名师工作室的成员，以及区域联盟学校的成员参与观课。

在锦江区特级教师、信息化名师工作室主持人谢祯执教的阅读课《胡萝卜先生的长胡子》上，她引导学生大胆预测接下来会发生什么事，要有观点和自己的判断依据。她激励学生与老师PK，与同学PK，甚至与课文作者PK，同学们的回答奇思妙想，让谢祯感到惊讶。课堂上，师生运用平板电脑实时呈现创作成果，互学互促互评实现即时反馈。最后环节，学生投票选择自己、作家或两者结尾哪个好，大屏上学生的投票数据不断滚动。

谢祯介绍，本课是三年级上册的自主阅读课，结合本单元的“预测”主题，她设置了三个PK板块，让学生畅所欲言，提升他们的阅读和创作能力。而且，引入智慧教育，利用信息技术可以弥补传统课堂的不足，比如最后的投票环节，不记名字，保护了学生的隐私，可以鼓励他们大胆选择；又如课堂上的图文展示和学生预测的呈现。平时，她的班级也会开展视频录制好书推荐、晨间阅读直播等在线交流活动。

英语、数学、美术课同样展示了盐道街小学日常的融合实践。近年来，盐道街小学开始探索信息化环境下如何开展教育教学工作，逐步建成以校园网、班级APP、公众网为核心的家校沟通服务平台，打造以一对一学习、教学APP为核心的课堂教学，如今VR、3D打印、平板、数字屏、德育考评系统、电子白板、数字化阅读机等已经进入常态化使用。学校还搭建校本信息化培训课程，通过分层培训、教学调研、学术研讨等方式培养善创教师。

观课后，在成都市教科院信息资源数据中心主任罗良建看来，成都被评为国家级信息化教学实验区，当天，盐道街小学的几节示范课，充分将课堂教学与信息技术融合起来，彰显了学科特点，比如语文课上师生通过平板互动，体育课上老师通过智能手环反馈的数据适时调整训练，在成都很有代表性。