本报讯（林文）2013年，丹棱县委、县政府出台《关于振兴丹棱教育的意见》，3年来，该县教育系统全体干部职工负重自强、奋力攻坚，全县教育步入良性轨道。

丹棱县是个人口不足20万的小县，但在教育发展上却不断加大投入。在《意见》中，丹棱县委、县政府提出了拿出“3个30万元”，建立“三个基金”——每年由县财政划拨30万元，设立校长基金，专项用于奖励为丹棱中学作出突出贡献的团队和个人，将丹棱中学打造成为丹棱教育品牌；每年县财政安排30万元建立“教师培训基金”，专项用于教师培训，每年组织实施50余项培训，保证每名在职教师每年至少接受一次专业培训；每年县财政安排30万元，设立“丹棱教育振兴基金”，用于表彰奖励各级各类优秀教育工作者。

连续3年，丹棱县振兴基金都超额甚至翻番，县财政全额埋单。

同时，丹棱县不断加大教师引进力度、教师培训力度、教师激励力度，每年公开招聘教师30多名，不断增加新鲜血液；开办了校长论坛、学科骨干教师论坛和新教师论坛，为教育工作者专业提升提供交流平台；每年教师节表彰先进、鼓舞士气。

该县教体局认真实施《意见》及7个配套措施，以校长为中心，带头促提升、严管促提升；以教师为主导，严格20余项教学管理要求。启用教学一线优秀年轻教师担任学校领导干部30余人，让教师干好有出路、有甜头。

3年来，丹棱县争取资金上亿元，争取教育项目30多个，修建教师周转房，帮助30多名一线教师解决两地分居问题，用感情、事业和待遇让大量年轻教师招进来、留下来、教好书。

经过3年努力，丹棱县教育质量得以快速提升。该县着力从体制机制上解决问题，广辟渠道，大力发展学前教育，解决“入园难”的问题；全面落实“免补政策”，解决“上学贵”的问题；统筹发展各类教育，解决人民群众“教育多元化需求”的问题，已成功创建为“国家级义务教育基本均衡发展县”。

目前，该县教师对学校领导班子的认可率达92.7%，95.2%的家长和86.7%的学生对师德师风的评价为优秀，公众对丹棱县教育发展的满意度为96%。丹棱县正走在“小县办大教育、小县办好教育”的道路上。