2021年新年伊始，在欢度新年之际，又迎来了寒潮的光临。

住在城里，只感觉到有些寒冷，昨晚临睡时，也只是看到朋友圈里的信息——在飘雪。

今晨起来，迫不及待开窗往外看，并未见雪，不免有些失望。出发去学校上班。车驶过了二桥，眼前突然亮了起来——山坡上、房屋顶、绿化带、白茫茫的银装素裹，心里一阵欣喜。抑制住激动，直至驶到富牛大道，在辅道里停了车，下来拍几张久违的雪景。……

还记得毛泽东《沁园春·雪》中“银装素裹，分外妖娆”的诗句。虽然没有那么旷远、深厚，但我觉得，这是我看到的最美的雪景了。

到了学校，花草树木上白雪片片，孩子们无比激动。

“老师，可不可以让我们去外面赏雪景？”激动的孩子们围着我们一群老师，齐声问道。

看到孩子们一双双渴望的眼睛，这让我想起少年时下了大雪的情景：看雪、堆雪人、打雪仗。又想到上一场故乡的大雪还是遥远的2008年，这是孩子们有记忆的第一场雪，校园的雪景毕竟太单一，野外的雪景多姿多态，不能让他们错过这难得的雪景。

于是，我和行政以及班主任们商量，大家意见一致，在必须保证学生安全的前提下，师生一同到校外赏雪。班主任们还特别提出一个要求，赏雪归来要写一篇作文。

“保证完成任务！”孩子们异口同声地回答着。

由班主任带着孩子们，连同行政和老师们一起走出校门，一走到宛如童话世界的白色田野，师生们的阵阵欢呼声，打破了原本的寂静。

你看，那桔子树上、野草上的雪，像玉一样纯、银一样白，她一定是从少年的一首诗里出发，一路带着花香，拂过明月，经过灯火阑珊，抵达我们土地的吧？你看，那绵绵的白雪装点着大地，琼枝玉树，粉装玉砌，浩然一色，真是一派瑞雪兆丰年的喜人景象。

来到一片宽阔的地方，师生们停下脚步。孩子们从桔子树上、野草上抓起雪，互相打起雪仗来，还把雪团扔向猝不及防的老师们。老师们也童心大发，团起雪和孩子们打雪仗，平时较严肃的师生关系一下子被雪融化。老师之间也打起雪仗来，师生们的欢笑声把雪都震得片片飞落。

“同学们，能不能背诵一些描写雪景的诗句和成语呀？”一位语文老师提出问题，老师们都说这主意好，“赏雪，玩雪，还要咏雪。”

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”出自毛泽东《沁园春·雪》。

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”出自唐代诗人高适的《别董大二首》。

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”出自唐代诗人杜甫的《绝句》。

…………

“孩子们真不错！”听到孩子们的朗诵，老师们都竖起了大拇指。

“老师，还有成语呢！”孩子们又争先恐后地背诵起成语来——“鹅毛大雪、冰天雪地、白雪难和”“雪飘如絮、阳春白雪、程门立雪”“风花雪月、傲雪凌霜、雪中送炭”……这让身为老师的我们欣慰不已。

“同学们，要把这些都写进作文。”这罕见的雪，应该让孩子们留住这美好的记忆，老师们又特别给孩子们提醒。

“老师，您看我们堆的雪人！”“老师，我们一起合照！”“老师，我把雪装在瓶子里了，奶奶说可以用来泡盐蛋。”……孩子们兴奋地说。

回到学校，走进教室，看到孩子们在作业本上奋笔疾书的样子，不禁又让我生出感叹和思考：广阔天地，美丽的自然才是我们取之不尽的教科书啊！我们的教育教学不能只满足于仅有的书本，不仅仅局限于有四方围墙的校园，不能仅限于单一的说教，要让学生走进大自然去感受、去体验，让他们真正领悟到大自然之美，从而激发他们发现美、欣赏美、赞咏美的潜能。