本报讯（徐显强）“2020年，孩子们参加泸州市青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画、“第二十一届全国少年儿童美术作品大赛”获得“少年儿童美术教育成果”优秀奖及金奖，获奖人次高达100多人，充分体现了我园创意美术特色。”古蔺县第二幼儿园园长余一高兴地说。近日，古蔺县教育和体育局分7个组采取“线上+线下”评价方式，对全县62所中小学及幼儿园年度发展目标进行考核评价。

考评组每到一所学校，都要召开教师会，听取学校校（园）长、副校（园）长的年度述职报告，采取“线上+线下”评价方式，对学校一年来的工作进行全方位考核评价。

线上评价（满意度评价）利用钉钉平台，设置“教师民主测评”“家长民主测评”等栏目，要求教师100%、家长30%以上参与测评，教师、家长对学校的民主测评分“优秀”“良好”“一般”“较差”四个等级评价，教师对学校班子成员测评主要从德能勤绩廉等方面以10分值评价。

“通过手机扫码并填写密码就可以测评了，整个测评不到1分钟，即节约时间又节约纸张，还可以单独完成，这种测评方式既方便又高效！”老师们格外高兴。

线下评价主要是对学校的年度发展目标进行核实印证。据悉，为抓好中小学校治理体系和治理能力现代化建设改革试点工作，古蔺县教育和体育局创新评价方式，推行校级领导班子及成员“任期+年度”目标考核管理机制，各校结合实际，制定年度发展目标和三年任期目标，报主管部门审核后，下发了《古蔺县中小学保证目标管理考核细则》，测评组按要求对每所学校实施“个性化”考核。

考评组对学校发展目标的评价不仅要听汇报，还要查资料、看现场、问师生，对学校的“自选动作”进行全面体检，并进行定性定量评价，针对存在的问题现场交换意见，要求限期整改到位，真正让督察评价“长牙齿”。

据了解，为抓好学校评价，古蔺县持续推进“管办评”分离，推行“保证目标+发展目标”考核管理改革。保证目标依据《义务教育学校管理标准》确定，包括保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等内容，发展目标包括年度发展目标、特色工作和满意度评价3个方面，各项目标根据考核细则进行评分量化，并将考评结果作为学校班子成员年度考核、评优选先、职称评聘、晋级晋升、交流任用的重要依据。