为深入贯彻全国、全省教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，深化职业教育教师、教材、教法改革，促进职业教育高质量发展，四川省教育厅举办了2020年四川省职业院校教师教学能力大赛（以下简称“大赛”）。作者参与了中职组的组织工作，试图通过科学分析数据，提出思考和建议，以期赋予大赛新动能，推动职业教育三教改革取得新进展、新成果、新突破。
一、大赛基本情况
（一）构建“校、市、省”三级比赛体系
2020年，全省368所中职学校有321所开展了校级比赛（占87%），共3803件作品，涉及10736名教师；21个市（州）全部开展市级比赛，共2058件作品，涉及6288名教师；206所学校、854件作品、2768名教师参加省赛。
（二）实现公共基础课、专业技能课全覆盖
省赛共854件作品，其中，公共基础课323件、专业技能课531件，涵盖所有公共基础课学科和19个专业大类。
公共基础课学科齐全。公共基础课作品中，思想政治46件（占14.2%），语文、数学、英语各48件（各占14.9%），体育与健康、信息技术各45件（各占13.9%），物理、化学、历史、艺术及其他选修课43件（占13.3%）。
专业技能课专业大类相对集中。专业技能课作品中，信息技术类85件占16.0%）、交通运输类84件（占15.8%）、加工制造类70件（占13.2%）、旅游服务类61件（占11.5），这4个专业大类的作品数超一半以上（占56.5%）。
（三）科学评价全省课堂教学质量
大赛聚焦课堂教学质量，评审材料包括专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告和3—4段课堂实录视频等5份材料，能客观反映真实的课堂教学状况。因此，大赛获奖情况是科学评价全省课堂教学质量的重要依据之一。
省赛获奖整体情况：省赛共评出一等奖86个（占10%），二等奖163个（占19.1%），三等奖260个（占30.4%）；全省21个市（州）均获得奖项，其中，德阳、成都、甘孜、自贡、遂宁、乐山、泸州7个市（州）获奖数占52.8%，并获最佳组织奖；19个市（州）获一等奖，其中，成都、德阳、自贡3个市获奖数占56.9%。
四川省参加国赛获奖情况：四川省遴选15支教学团队参加国赛，获一等奖1个，二等奖2个，三等奖7个，获奖比例达67%，获奖总数居全国第八。
（四）助力建设高水平教学创新团队
大赛旨在助力建设高水平教学创新团队，明确提出“推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平提高”及“重点考察教学团队（2-4人）的教学能力”等要求。
参赛人数创新高。大赛参赛人数共有2768名，相比于2019年856名增长了3.3倍，创历史新高。
4人教学团队占主体。参赛队中4人团队407支（占47.7%）、3人团队315支（占36.8%）、2人团队133支（占15.5%）。
二、思考及建议
（一）思考
四川省国赛成绩与发达省（市）仍有差距。四川省虽然在国赛中获奖总数排名第八，但一二等奖数量偏少，与发达省（市）有较大差距。究其原因，主要是三教改革仍需进一步深化，如我省教师缺乏培养学生职业能力的教学方法；欠缺课程开发能力、教学设计能力；对活页式教材的认识仅停留在装订形式上；专业教学和信息化技术融合不够等。
省赛作品同质化现象较突出。专业课参赛专业大类相对集中。专业课参赛作品集中在信息技术类、交通运输类、加工制造类和旅游服务类，其余专业大类作品数较少，出现了省赛二等奖作品参加国赛情况（国赛要求专业大类不重复）。
参赛作品选题相对单一。参赛教师选题相对单一，如语文学科选择“古诗词”教学内容较多；旅游服务类专业选择单项服务技能“托盘”“折花”“斟酒”较多。
产教融合、校企合作不够深入。全省509件获奖作品中有企业人员参与的仅1件，客观反映我省产教融合、校企合作不够深入。
发展不均衡。地区发展不均衡。省赛获奖集中在德阳市、成都市、甘孜州、自贡市、遂宁市、乐山市、泸州市7个市（州），部分市（州）获奖总数较少。专业大类发展不均衡。全省专业建设发展不均衡，如医药卫生类、交通运输类的作品整体质量较高，而部分专业质量较差。
（二）建议
内与外，推动课程改革。内部聚力，完善激励机制，进一步激发学校、教师参赛动力，鼓励跨校合作、加强专家指导，提高全省课堂教学改革；外部借智，学习发达省（市）课程改革经验。
强引导，丰富作品内容。一是各市（州）加强市级比赛的调控，鼓励、引导特色专业、新兴专业参赛。二是通过各种教研活动，引导、培养教师有啃硬骨头的精神，选择更有难度、综合性更强的教学内容进行钻研。
促合作，深化产教融合。鼓励企业人员和教师组队参赛，有力促进校企合作，让企业人员真正参与教学。
缩差距，促进均衡发展。一是加强对大赛方案的精准解读，大力推广大赛优秀作品，对薄弱地区进行公益性师资培训。二是加强学科（专业）之间的交流，让各学科（专业）齐头并进发展。三是给“国示校”“省双示范校”加任务，压担子，要求他们在省赛、国赛中出成绩，真正起到示范引领作用。
（尹毅系四川省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所副所长，胡竹娅系四川交通运输职业学校汽车工程系副主任。）