《梁衡的21堂作文课》

作者：梁衡

出版社：北京联合出版公司

出版时间：2020年11月

ISBN：9787559646873

■夏丽柠

我一向认为，小孩子的作文写得好坏，更多应归结于是否拥有写作天赋。但读《梁衡的21堂作文课》，改变了我的想法。我同意梁衡在书中说的：写作文有章法可循。复旦大学近几年开设了创意写作专业，教学生怎样写小说。写作文与写小说其实一样，都是可以教的。天赋归天赋，技术归技术。

梁衡，年逾七十，是著名的学者、新闻理论家、作家。他的文章曾多次入选语文课本。作为老一辈新闻工作者，以及获得多项文学奖的作家，梁衡在数十年的写作生涯中，总结了一套简单有效的写作技巧，这也是本书阅读起来，轻松易懂，便于学习的原因之一。

现在，市面上教写作文的书籍很多。作者有的是在职语文教师，有的是畅销书作家。有的说写作题材来源于生活，有的说多读课外书才是王道。但梁衡的书与这些书不一样，言简意赅，直奔主题。他在自序里写道：“背书是写作的基本功。”这是很多教写作的老师不敢说出来的话。我也认为写作就应该自由，不应该用背诵去束缚写作者的创造力。但经过梁衡解释，我豁然开朗。他说，语文就是学习字词、句子与文章。写作，就是要将这些文字集合在一处，通过体式，结构表述出来。写作水平，在一定程度上依赖于这些基础知识掌握的好坏。强调背与记，不是压抑创造性，而是强调文学的继承性。“熟悉前人的文章，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。”梁衡虽然不是语文教育的专业人士，但讲起写文章，他说的是内行话。

书中内容，都是梁衡多年写作心得的结晶。21堂作文课，我们可以将其分为三个大的主题：第一，什么是好文章？也就是懂得如何欣赏文章，并能于其中学习写作技巧。第二，详解写好文章的五种“调料”：形、事、情、理、典。最后，如何把握文章材料、风格和语言。梁衡在每堂作文课里，都以自己的文章作为范文，进行分析点评。

梁衡认为，除了文字功底，内容的深浅与风格的高下应该靠日常修养的积淀。由此，引出写文章不仅要有写作技术，还应该有思想和美感，这才是文章的精髓，或者说写文章的价值所在。梁衡将文章分为描写文、叙述文、抒情文、议论文四种基本类型，并就书写对象、角度、势态，以及主要用途进行了讲解。写一篇好文章，必须有创新精神，即便是老内容，也要写出新角度。

然而，大家爱看的好文章，一定是美的，这种美就来自于写作者的真诚，给读者的留白空间，以及最好能讲出美的道理。梁衡以《春到黄河边》《夏感》《秋思》与《冬日香山》为例，讲述了春夏秋冬，几乎是人人都写过的主题。但经过仔细思考好文章的标准，便能写出与众不同的文章。写春天，落脚在节气，春分意味新一年开始了。写夏天，以“我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”结尾。写秋天，有由季节引发的思考。写冬天，说的是冬日里的香山与其他三季不同，有自己的“神精气朗”。梁衡总结：“写文章一定要有形境、情境和理境的三层之美。”一篇文章，由描述、抒情和哲理三个层面虚实结合，才能使文章真正产生美感。书中分五章介绍的好文章的五种调料，正是支撑文章美感的“五诀”。以上便是梁衡独创的“二为、三层和五诀”的文章作法。

最后，梁衡谈到文章风格，也就是我们前文提到的修养，这是写作技巧解决不了的问题。我们常说文如其人，风格就是人格。他说，青少年学写作，不要急于追求风格。要以谦虚的态度，多学多读，日久天长，自然而然会形成自己的文风。与文风有关的还有语言，语言是文章的衣裳，初写时就要对语言有要求，力求准确、鲜明、生动。准确运用名词、动词、形容词，是写好文章的基础。

写作并非没有诀窍，更重要的是怎样去理解和运用这些诀窍。读梁衡的作文课，深感受益匪浅。推荐青少年读，必有收获。