“校长不要抱怨有怎样的困难，你们身后是一代一代的学生，一批一批的教师，要进行深刻细致地反思，对得起身后的这些人。”日前，一场精彩激烈的答辩会在成都市青羊区举行。青羊区教育局邀请了成都市知名教育专家王明宪、季应朗、胡霞对该区16位中学校长年度办学思路进行指导和点评。

校长答辩

深入思考 直面难题

如何建好家门口的好学校？16位中学校长结合学校管理实践，阐释了对本年度所在学校办学思路的思考。

成都市成飞中学校长余泓立足科学规划学校的发展，提出要以教育教学研究为突破口、以航空科技教育特色为抓手，促进学校高质量发展。成都市树德协进中学校长杨书文从学校“立德树人”工作的落实推进、红色特质文化育人的内涵建设等角度出发，多方面呈现了学校的办学思路。成都石室联合中学校长宋奕云深入分析了在新时代教育变革与转型期学校未来的发展方向，表示将进一步构建并完善课程体系、发展体系和服务体系，打造名师集群，以此推进学校高质量发展。

“培训学习提升不足、学生主体地位被部分弱化、办学绩效分配实施方案不再适应时代发展要求。”“方向不清晰、特色不鲜明，班子缺少开拓精神、工作活力欠缺。”“学校硬件老旧不足，校园文化特色不足。”“课堂教学的改革缺少明确的方向和抓手，教育教学的评价体系不完善。”……

在深入剖析学校办学思路的同时，校长们更直面所在学校发展过程中的痛点和难点，就如何加强校内评价的科学性和激励性，如何进一步准确定位、规划整合、形成特色等方面向专家取经。

专家点评

走出舒适区 生成新智慧

“校长要走出舒适区，生成新智慧。”专家们一一点评了各个学校校长的办学思路，在指出问题的同时，也结合自己的教育管理实例，为校长们出谋划策：学校要传承优良传统，提升核心竞争力，立足人的多样性、层次性，努力提升教师队伍素质；校长要敢于担当，反复追问学校办学的关键环节，集合资源学会赋能；校长办学要厘清学校的价值选择，体现价值追求，起到精神引领的作用。

“面向全体，聚焦教育改革，梳理‘育分’与‘育人’的关系，抓住课堂变革的核心思想。”专家们指出，校长办学思路应提高政治站位。作为校长，必须认真学习文件精神，学深学透，才可能让自己站到时代的高度看待问题。要深入研究时代对教育提出的新要求，而不是只做常态工作；校长规划措施应更具体、更实在。学校工作中实在的、核心的东西必须落到实处，转化成课堂常态和教师行为；抓实能撬动学校发展的关键环节。

校长反思

扩大格局 激活专业发展新动力

16位校长在展示剖析中呈现自己的困惑，在专家点拨中反复追问，在深入讨论中激活了专业发展新动力。

“通过自我梳理与专家视角，我们对学校工作有了更全面、更科学的思考。尤其是专家提出的，要在注重格局谋划和过程落地上下功夫等方面，我们应认真反思并付诸行动。”成都市树德实验中学校长易永伦说。

成都市泡桐树中学校长杨超表示，“政治站位、时代感、核心竞争力”是本次会上出现频率最高的三个词，也是学校需要切实关注和落实的方面。

“学校会努力用灵活的制度机制和管理文化调动发挥名优教师的效能，以精细化的过程评价缩短教师的成长周期，真正达到人司其职，人尽其力，提高全体教师的教育教学水平。”成都市青羊实验中学校长陈梅谈出了自己的感受。

在四川师范大学实验外国语学校（中学部）校长黄大刚看来，校长应提升带领学校实现变革式发展的规划能力和执行能力，充分挖掘、发挥学校优势，紧跟时代节拍并结合实际做好学校发展规划。

“面对当下的教育变革，教育人要担当起新时代教育改革创新的重任。”青羊区教育局党组书记、局长彭远明表示，大家要结合专家点评、指导反复学习、研究，打磨年度工作，充分提升班子的精气神。要真正找到影响学校发展的短板，精准归因，对标找差距、想办法。借力教育专家，提高政治站位,提高管理效能。