近年来，随着智能手机的日益普及，中小学生使用手机乃至沉迷手机的现象越来越严重，给学校管理带来诸多不便，也给学生发展带来不利影响，让老师和家长很“头疼”。学生过度玩手机，沉迷手机，不仅耽误学业，还严重伤害视力，成为青少年近视率不断攀高的原因之一。

为破解中小学生过度玩手机的问题，2018年8月，教育部联合国家卫健委等8部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》就曾明确提出，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。今年，教育部在此基础上专门出台《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，再次明确规定学生不得带手机进入学校，赋予学校和老师管理学生在校使用手机的权限。这无疑凸显了教育主管部门对中小学生沉迷手机问题的高度重视，在客观上有助于解决学生在校使用手机现象，保护学生视力，还有利于让学生在学校专心学习，促进学生身心健康发展。

但是，要切实管好中小学生玩手机，除了学校发力，不让学生带手机入校外，还需要家长“给力”，理解、支持、配合学校和老师对孩子进行管理，并减少孩子在家玩手机的时长，家校协作，形成合力。

一方面，家长要当好老师的“后台”，理解、支持和配合学校的手机管理工作，为老师管理、处理学生违规带手机入校提供底气和便利。在老师暂扣学生手机后，家长不能站在孩子一边，不能选择给老师打电话索要手机或给孩子买新手机。

另一方面，家长要引导孩子合理使用手机，先从自己少玩手机做起，为孩子做好表率，培养孩子的自制力和自我管理能力。孩子在家能玩多长时间的手机，家长应与孩子达成协议，引导孩子自觉遵守玩手机的规则，培养孩子的规则意识，帮助孩子养成科学合理使用手机的好习惯。

总之，管住、管好学生使用手机，防范其沉迷手机，将手机从中小学校园中“赶出去”，需要学校和老师发挥主体作用，也离不开家长的理解、支持和配合，二者缺一不可。