本报讯（胡仕兵）近年来，眉山市教育系统认真贯彻新时代党的教育方针，坚守立德树人宗旨，聚焦学生核心素养，积极创新工作方式，深挖“五育”内涵，践行全人教育。

以德培根，涵养学生精神风貌。中小学德育工作要对标新要求、面对新挑战，围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、生态文明教育和心理健康教育等重点，不断提升德育工作的针对性和实效性。并融入东坡文化，传承苏东坡报国为民的人生追求、淡然坚韧的人生态度，培养学生健全的人生观和价值观。

以智固本，奠定学生扎实基础。科学认识、正确处理好发展素质教育与考试升学的关系，遵循教育规律、保持发展定力，追求全面培养、全面发展，通过优化课堂教学方式、严格执行课程方案、开发特色校本课程、加强课堂教学管理、重视差异化教学和个别化指导等方式，抓好读物、作业、手机、睡眠管理，提升学生学业质量。

以体强身，增强学生健康体魄。严禁削减、挤占体育课时间，确保每天锻炼1小时、每位同学至少掌握2项体育技能；各校在以足球为主的“三大球三小球”基础上，开发橄榄球、武术等特色项目校本课程，实现学校体育“一校一品”“一校多品”多元发展；做好做实中小学生体检工作，关注近视防控，确保学生体质健康合格率达到95%以上，切实增强学生体魄。

以美化人，陶冶学生情操。开足开齐上好美育课程，实施“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，深入挖掘眉山地域文化资源，打造东坡诗词、竹编陶艺、剪纸泥塑、唢呐腰鼓等地方特色美育课程，增强美育熏陶，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

以劳夯基，锤炼学生坚毅品格。全面开设劳动教育必修课，确保中小学劳动教育课每周不少于1课时，每学年设立劳动周；利用布局调整后的闲置校舍，建设一批劳动实践教育基地，以促进学生实践能力提升为出发点，选择安全的机构、合规的路线及实用的基地，实现“研中学、学中研”的培养目标。