优质课程成为城乡幼儿园的共同追求

新学期，蒲江县北街幼儿园的小朋友周子鹏迫不及待来到幼儿园。和其他同学一起玩“过家家”，是他最喜欢的活动。

在北街幼儿园，每一间活动室都有一个“自理小厨房”。“这是幼儿园生活教育课程的重要内容，孩子们每周都有一天下午可以制作喜欢的美食。”园长王红宇说。

成都的地域空间格局，由“中心城区+郊区新城”构成，各区域经济社会发展水平差异明显。蒲江县属于郊区新城，也是全国首批生态文明建设示范县。

可就是这样一个郊区幼儿园，每年前来学习“取经”的城市幼儿园络绎不绝。

农村学前教育为何能得到认可？北街幼儿园的大厅里“生活教育，幸福童年”的标语也许能说明问题。

与成都中心城区相比，蒲江县学前教育发展从内外环境到资源条件都有较大差距。王红宇说：“教育最终指向的是儿童的发展，只要是能支持儿童发展的教育，就是适合的教育。”

在这样的理念下，近20年来，蒲江县以位于县城的北街和南街两所幼儿园为基地，探索出适合本地的、源自儿童的“自然·生活”教育，把农村的一草一木，把孩子们的日常生活，都生成了课程。

南街幼儿园教师曹捷举例说，面对饲养区，孩子们产生了“想养点儿什么”的念头，教师便敏锐捕捉到他们的兴趣点，顺势和孩子们就“养什么”进行讨论。

利用乡村的丰富资源生成课程，这样的“操作”看似简单，但如何站在儿童视角科学地创设活动中各个环节，并将其指向幼儿发展，需要有力的专业引领和支撑。

“不追风、不盲从、沉下来、慢下来，是20年来蒲江学前教育发展的经验总结。”南街幼儿园教育集团园长许芊芊说。

蒲江县西来镇幼儿园创建于1991年，前身是镇中心校附属幼儿园，发展较为滞后。2011年，蒲江县采用“城镇园+农村园”模式，由省级示范园蒲江县北街幼儿园领办，2017年成为独立公办园。如今，这所农村幼儿园的角色游戏“酒大碗”、建构游戏“小青瓦房”，已经远近闻名。

“镇幼儿园能有如今的发展，得益于集团联盟发展机制。”园长杨樊感慨地说。

杨樊所说的联盟发展机制，是成都推进科学保教理念在城乡幼儿园落地生根、提升幼儿园课程开发能力的一大举措。按照“名园+新园”“高校+幼教”“引进+新建”方式，成都组建了30个以名校为龙头园的市级学前教育集团，充分发挥优质园示范引领作用，探索实施乡镇中心园统筹调配区域内公办幼儿园人财物资源，实现公民办一体化管理。

课程开发的灵魂是教师，教师的能力决定课程的水平。成都从市级层面到区县层面，都有以教师培养为主要内容的学前教育联盟。通过一次次的研讨培训，各级各类幼儿园紧紧联系在一起，幼儿教师有了广阔的学习和发展空间。

为了支持和帮助更多幼儿园开发优质课程，从2013年开始，成都市每年都组织开展市一级园本课程方案评审工作，并举行全市幼儿园课程建设现场研讨会，以推动整体建设。2020年，成都市出台《幼儿园课程建设与管理指导意见》，引导全市幼儿园内涵发展，推进课程园本化建设。如今，构建和创设优质课程已经成为城乡幼儿园的共同追求。

科研引领让孩子们在玩中益智、乐中成长

2020年12月，位于中心城区的成都市十六幼举行了一次游戏评赛，通过自评、互评、集中评等环节，平时“默默无闻”的大（3）班竟然“一鸣惊人”，获得冠军。

出人意料的结果，全园教师却心服口服。

原来，这次评赛采用了“金牛区幼儿园游戏质量评价要点”作为评价工具，围绕条件质量、过程质量、结果质量3个方面，评审者对游戏中的材料与空间、时间与机会、游戏性体验、关键经验获得、建构作品水平进行打分。教师们按照这些要素作出分值判断，结果一目了然。

经历了评赛的大（3）班教师刘雯感慨颇深，“现在，游戏质量好不好、水平怎么样，让指标评价来‘说话’。”

“游戏之于幼儿是玩耍，之于教师是教育，之于教育是发展。”成都市十六幼园长余琳说，游戏质量如何评判、游戏如何走向高水平、有质量，成为制约学前教育发展的难题。

近年来，成都市各级各类幼儿园都认识到了游戏对幼儿成长和发展的重要性，由金牛区机关三幼、成都市十六幼等名园牵头，全市对当前学前教育领域核心课题——如何科学地支持幼儿游戏，发起了“攻关”，取得了丰硕的成果。

重视教学科研，以教育行政部门牵头开展课题研究是金牛区的传统。2019年初，由金牛区教育局牵头的“区域幼儿园游戏质量的管理研究”课题开题，经过近两年的实践探索，课题组形成了丰富的具有地域特色的原创课程样本，“向游戏要质量”成为全区幼儿园的共识。

为不断提高全市学前教育教研工作质量，2014年9月起，成都市用6年时间建立健全学前教育教研联组工作机制，形成学习研究共同体。教研联组承担全市学前教育教研重大工作任务，参与全市幼儿园课程建设，参与指导幼儿园业务工作，为区（市）县培养了大批优秀教研骨干。

今年初，成都市提出在“十四五”期间聚焦10个领域实施“幸福美好生活十大工程”。作为“高品质公共服务倍增工程”之一的学前教育，将与快速发展的城市一同成长，到2025年实现高品质幼儿园数量在2020年基础上翻番。从“能入园”到“入好园”，学前教育将成为成都市民幸福美好生活的最好注脚。