夕阳斜晖脉脉，晚风温暖怡人。周六傍晚，东湖公园的一个小院内，十几顶黄、白、蓝的小帐篷顺着院子里的灌木丛依次排开；帐篷前的空地，一个个小蒲团也列队成了方阵；屏幕上，正滚动播放着一首首优美动人的诗词。身着汉服的小朋友在院子里跑来跑去：有的装饰着自己的帐篷，有的去别人的帐篷里串串门，还有即将上台表演的正在练习。……有的家长也换上了汉服，挽起了发髻，让小院里的国风氛围更加浓厚。

这是成都市锦江区翡翠城社区主办、一点通教育承办的“我在东湖等您，花间诗词会”主题微研学活动开始前的场景。活动从弘扬中华民族的传统文化出发，满足社区居民的文化需求，让孩子们对古诗词产生最基本的感性认识。这场“花间诗词会”分为诗朗诵、飞花令、书市交友等环节，让孩子们在发现诗词之美的同时，也和邻里亲朋分享好书，共同创建美好社区空间。

诗朗诵

感悟诗歌的美与力

“同学们，知道陈毅是谁吗？”

“知道！他是我们的开国元帅！”

“他是我们四川人！”

“他还是一个坚定的马克思主义者！”

诗朗诵的第一个环节，是由西南大学客座教授符卫带着小朋友们鉴赏陈毅的《青松》。

符老师为大家讲了一个陈毅的故事：有一年，陈毅在一位亲戚家里过中秋节，进门就发现一本好书，便专心致志地读起来，一边读一边用毛笔做批注。主人几次催他去吃饭，他都没有去，主人就给他端来了红糖和糍粑。他一边读一边吃，竟然错把墨汁当作红糖，用糍粑蘸了墨汁就往嘴里送。亲戚们看见一嘴漆黑的陈毅，都大笑起来，陈毅却说：“吃点墨水没有关系，我还觉得自己肚里墨水太少呢！”

《青松》优雅，这个故事却表现出了陈毅的风趣。两者结合，更加凸显出一个活生生的，渴求知识、耐住寂寞的共产主义者形象。在朗朗的诵读声中，孩子们既感受到了诗句的美，又浸润在诗人的精神中。

接下来，翡翠城社区一年级和三年级的孩子身着汉服，分别表演了诗朗诵《中华少年》和《将进酒》。

“要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连……啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”

孩子们用饱满的情感大声吟诵着诗句，稚嫩的嗓音将一古、一今两首诗歌表现得充满力量。

最后一组诗朗诵《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》，由还在上幼儿园的3个小姑娘表演。尽管年龄小，她们却毫不怯场，在老师的带领下一边朗诵着诗句，一边又比画又跳地还原出了诗中的画面：拇指翘起，一只手就是一只黄鹂；手掌交叠，黄鹂又变成了扇动翅膀的白鹭……

家长们看得忍俊不禁，为孩子们精彩的表演不断鼓掌叫好。

《毛诗序》有云：“诗者，志之所之也，……言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”在古时候，诗、乐、舞几乎同时出现，都是为了抒发情感。朗诵环节结束后，一位家长感叹道：“诗歌，就是要这么朗诵，要表演，才更‘有感觉’！”

飞花令

展现诗词的储备量

孩子们的诗朗诵，将小院里的诗情点燃了起来，接下来的“飞花令”游戏，更是激发了所有人的热情。

主持人明月老师先给出一个“春”字。话音刚落，就有好几位小朋友举起了手。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”上台的小朋友完整地背出了一首《春晓》。明月老师问他，这是哪个作者写的呢？他想了一想，回答：李白。这下，台下就热闹了，其他孩子纷纷纠正道：“是孟浩然才对！”

接下来，“好雨知时节，当春乃发生。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“春江潮水连海平。”“野火烧不尽，春风吹又生。”孩子们绞尽脑汁地搜刮着脑海中跟“春”有关的诗句，一个下去了，另一个马上又跟上，还有的小朋友因为一直没被叫上台，一边举着手，一边急得在原地又蹦又跳。

昊昊终于得到机会上了台，但当老师把话筒递给他时，他却有些紧张，过了几秒钟也没有说出句子。明月老师邀请大家一起鼓励昊昊，在掌声中，昊昊终于放开了胆子，念出了一句：“二月春风似剪刀。”有些害羞地、欢快地跑下了台。

“江”“花”“月”“夜”……一轮又一轮，孩子们的热情丝毫不减，别看他们年纪小，诗词储备量却不少，赢得了家长们的阵阵掌声。

书市交友

经营自己的小铺子

时间匆匆流去，暮色渐渐降临。小帐篷上的灯光如星星般亮起，到了书市交友的自由活动时间。有“摊位”的小朋友回到了各自的帐篷前，整理好书本、玩具，准备开市。没有摊位的小朋友就是“顾客”，可以买下心仪的物品，也可以与“老板”商量，用自己的书和玩具换。

每一顶帐篷，都经过了精心的装扮，显示出摊主独特的个性风格。帐篷顶端，有的插着风车，有的挂着风筝，有的装饰上一只仙女棒，有的绑上了小型的钓鱼竿。一顶帐篷被命名为“superman—小火车”，据摊主介绍，因为他特别喜欢小火车，也特别喜欢超级英雄；一顶帐篷挂上了“六月时光”的牌子，因为是3个好朋友共同“经营”这家店，而他们3个都是六月份生的。

一时间，小院里又换了一种方式热闹，“走一走，转一转不买可以，看一看；转一转，走一走，不买可以瞅一瞅！”“妈妈，给那个阿姨找13块钱。”“叔叔，这边可以扫码。”各种声音此起彼伏。

逛完了书市，小朋友们还可以去跟老师学习画扇子、投壶、对诗词，体验古人的娱乐方式。原本用来表演的舞台，挂上了一串星星灯，每一个灯下都绑了一张诗笺。有的是谜语，有的是猜诗词作者，猜对答案的小朋友就能获得一个小奖品。

家长李女士说：“这次来参加活动收获颇丰。”李女士的女儿尽管没有摊位，但她整理出了几本书和玩具，换到了新的物品。女儿性格比较文静，在这次诗词会上还上台背诗了，这让李女士很是惊喜。“孩子平时也比较喜欢古风，这次来也是感受一种传统文化的熏陶。其他小朋友都好厉害，算是长见识了。”

锦江区翡翠城社区党委书记高香茹介绍，此次诗词会是“翡翠城伙伴成长计划”微研学项目”中的一个。项目以“伙伴成长，助力教育”为核心，进行人文、艺术、科学三大领域布局，充分利用社区内艺术馆、公园等空间，以期促进社区青少年全龄段、全方位素质能力提升。同时，也让社区居民了解并喜爱家门口的公园，培养对社区家园的归属感。

以传统二十四节气为线索，翡翠城社区的整个微研学课程分春夏秋冬四大体系，融合诗词、戏剧表演、绘画、写作等多种艺术形式。接下来，活动将进入“夏”篇，青梅煮酒、夏至测日影、大暑寻萤火等活动即将开始。