本报讯（钟鑫 王珊珊）“大家一定不要怕做错题，试错是通向成功的必要道路，多读、多听、多练习一定会取得不错的效果。”“书本上的知识点是最基础的，大家一定要把书本吃透，然后利用例题来强化概念，这样才会事半功倍。”

周末的教学楼本该是安静的，但在西南科技大学的一间教室里，却总能传出“小老师”们绘声绘色的讲课声和学生们的提问声。每个周末，西南科大的“勤学堂”都准时开讲。

“勤学堂”创始人之一、西南科大学生工作处学生资助管理中心副主任梁竹说：“我们一直在探索资助育人的各种途径，2018年，尝试创办了‘勤学堂’，通过勤工助学的推动，让成绩优秀的学生有组织、有规划地参与帮助学业落后的贫困学生，带着他们追赶先进同学。”除了“小老师”授课，“勤学堂”还定期有专业的老师进行指导，既有大班教学又有小班辅导，辅导内容主要集中在高数和英语两个学科，家庭经济困难且学业落后的学生可自愿报名免费参加。

提起“勤学堂”，学员们便激动不已。“小老师们真的很棒，思路清晰，语言精炼，让我受益匪浅。”“一年的‘勤学堂’生活弥补了我很多的知识漏洞，保障我能够跟上老师的教学进度。”“本期活动结束后，我也要去应聘，争取当下一期的小老师，帮助更多的学弟学妹爱上学习。”至今，“勤学堂”已成功举办了6期，有500多名学生加入到了“勤学堂”的学习，每期结业时，学员的同科成绩平均涨幅12分。学员中先后有获得国家奖学金、国家励志奖学金等奖项150余人次。

除了学员的进步，参与辅导的“小老师”也有收获和成长。大四学生涂敏已经连续4期参与“勤学堂”的授课。她刚开始只是为了得到一份既可以学习又有勤工助学费的兼职，但当她投入并沉浸于“小老师”这个角色后，却在不知不觉中爱上了“勤学堂”，爱上了这个同辈群体互帮互助、一起学习进步的大家庭。“吸引我留下来的不再是勤工助学费，而是对‘勤学堂’同辈群体互助教学理念的认同感。”

涂敏所带的第4、第5期的学员谭涛，通过自己的勤奋刻苦学习，角色已经转变成了第6、第7期“勤学堂”的“小老师”。

西南科技大学党委学生工作部副部长、学生资助管理中心主任钟一鸣表示，“勤学堂”作为学校学生资助管理中心的一次大胆尝试，让家庭经济困难学生和担任“小老师”的学生享有了更多成长和进步的机会，激发了更多勤奋学习的内在动力，也让他们能够在学习中收获友情，在付出中彼此激励，在收获中学会感恩、主动承担社会责任。目前，第7期“勤学堂”已经在紧张有序地授课教学中。接下来，“勤学堂”的课程范围和举办规模还将进一步拓展，为更多学生成长成才、服务社会搭建更宽阔的平台。