“读万卷书，行万里路。”研学旅行能增强孩子们的观察、实践、探究能力，增进他们对自然和社会的认识，提升其自理能力和创新精神。走出课堂，与大自然亲密接触，会给孩子带来不一样的感悟和收获。
去年，全国关注森林活动组委会发布了《全国三亿青少年进森林研学教育活动方案》，并明确提出“逐步把青少年进森林研学教育活动融入中小学校教育中”，森林研学成为研学教育一大热点。
6月1日，四川省正式启动“全国三亿青少年进森林研学教育活动”，来自洪雅县柳江镇花溪中学的30名学生走进洪雅森林生态博物馆和玉屏山森林步道，率先体验了森林研学活动的乐趣。
森林解码，争做“绿色小卫士”
洪雅森林生态博物馆里，运用实物、标本、图像、模型、多媒体等手段，形象化地展现了森林与人类的关系，丰富的文字资料详细地记录了洪雅县森林的独特禀赋和生态的多样性。在博物馆里，孩子们通过直观的观察和研学老师的讲解，了解到不少与森林相关的自然知识。
走出博物馆，孩子们迫不及待地想到森林里去实地体验一番，看看那些图片和文字里的动植物。虽然天下着小雨，但植被丰茂的玉屏山森林步道还是激起了孩子们的探索欲。步道两旁种植的各种树木成了孩子们探究的乐园，他们把刚刚在博物馆中学到的知识应用到实践中，仔细分辨着这些树木的种类，试图在其中寻找到这里生长着的国家一级保护植物玉龙蕨、独叶草、珙桐、红豆杉等，就连地上生长着的青苔和路边的落叶都引起了他们的兴趣。
“老师，课本里说‘木棉喜暖在南方，桦树耐寒守边疆’，我想知道是什么造成了植物喜暖和耐寒的差异？”“我们四川有哪些濒危植物和动物？”“这里的树木为什么一边茂密，一边稀疏，还有一些长得歪歪扭扭？”……孩子们一边认真研究着他们眼里的“宝贝”，一边听着研学导师讲解森林里那些有趣的自然知识，一个接一个的问题抛出，很快又在老师的帮助和他们自己的探索、讨论中找到了答案。
雨水滋润过的森林，空气格外清新。“同学们，你们知道我们漫步的这片森林里为什么很少有蚊虫吗？”“我知道！”老师的问题刚刚提出，孩子们便争先恐后地抢答，“我们刚刚在博物馆里看到过，这都是‘森林精灵’芬多精的功劳。”“对呀，对呀，芬多精又叫植物杀菌素，它除了能减少蚊虫，还具有放松身心、稳定情绪、调整呼吸、改善睡眠等功能。”“老师，我还知道，这里除了有‘森林精灵’芬多精，还有‘森林使者’负氧离子，它能降尘、灭菌、增强人体免疫力，有了它，我们呼吸到的空气才更加清新。”
据统计，我国森林覆盖率远低于全球31%的平均水平，人均森林面积仅为世界人均水平的1/4，且一直面临着森林火灾、工业采伐、农业扩张和矿产开采等。因此，保护森林资源，预防森林火灾非常重要。研学过程中，除了认识各种奇妙的森林植物，了解它们的生长特性之外，孩子们还学习了森林防灭火知识，切身感受到当前森林防火的严峻形势，在森林研学这个体验式、互动式的自然课堂里建立起生态意识和责任意识。
“这次研学活动，我们走进大自然，也亲近了大自然，学习到丰富的自然知识，这让我从心底里更加热爱大自然，也更加懂得如何去保护大自然。”花溪中学学生鲜佳倪说，“今后，我将积极参加自然教育和生态体验活动，争当一名‘绿色小卫士’，提高生态保护意识和森林防灭火意识，以实际行动为保护生态环境尽自己的责任。”
生态教育，让大自然赋能成长
自然生态教育是孩子们认识自然、了解自然的有效方式，森林研学作为自然生态教育中的重要一环，通过在森林、草原和湿地等自然生态环境里的亲身实践和学习，让孩子们获得知识，发展能力，学会和自然和谐共处，树立尊重生命、敬畏自然、保护自然的意识。
四川有着丰富的山体和林地资源，截至2020年底，四川森林覆盖率达40 .03%，草原综合植被覆盖率达85 .8%。目前，已评定省级森林城市15个，森林小镇150个，授牌了120多家生态文明教育基地。
近几年，四川高度重视自然生态教育工作，省教育厅会同省林草局编辑出版的《森林草原防火知识读本》已进入全省中小学课堂，省关注森林活动组委会又陆续推出各种自然生态研学活动，从一草一木、一花一鸟出发，给中小学生科普自然知识和生态文明理念，让绿色种子在孩子们心中生根发芽，并通过小手拉大手，让绿色发展理念延伸到校园、家庭和社区。
此次森林研学活动的举办地洪雅县玉屏山景区是省级研学基地之一，景区编制了森林研学专属教材，配有专门的研学导师，还建有森林学校、森林博物馆等配套设施，常年开展研学活动。为丰富研学内容，近日，景区联合洪雅县国有林场创新开设了森林防灭火、植物拓印、野外生存、博物馆科普等研学实践课程，让孩子们在“玩中学”的过程中了解生态知识，学习防灭火知识及消防器材使用等实操技能，提高自保自救的能力。
下一步，四川的森林研学教育活动将如何开展？省林草局副局长、省关注森林活动执委会副主任包建华说，接下来，四川各地各部门将根据中小学生实际，结合夏令营、冬令营等活动，组织学生开展森林研学教育活动。通过合理设置课程项目，精心编排实践内容，提出切实可行的研学活动工作指南，并因地制宜，采取丰富有效的宣传教育形式和手段，以青少年喜闻乐见的方式普及生态文明知识，引导他们积极参与生态文明建设实践，激发他们熟悉自然、尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。