党的百年历史不只是历史本身，更是一个重大课题。高校讲好中国共产党百年党史“必修课”，需要通过配齐建强教师队伍、整合教学资源、创新教学方式方法、丰富各类实践活动等路径，不断增强党史教育的生命力、亲和力和感召力，让学生在学习中真正实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

一、配齐建强教师队伍是前提

教师素质直接影响党史学习质量，讲好百年党史“必修课”需打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的党史教育师资队伍。首先，高校思政课教师要不断提升理论水平，在教学中把党的奋斗历程、优良作风、宝贵经验和伟大成就讲给青年学生听。其次，辅导员是大学生党史学习的“同路人”，他们陪伴学生成长，为学生前行指引方向。集体学习、谈心谈话、个别交流、班级 QQ群、公众号创新推送……辅导员可以用大学生乐于接受的话语体系，讲好百年党史“必修课”。此外，高校还可以邀请老红军、纪念馆讲解员等到校把身边红色故事讲给大学生听，增强教育的吸引力和感染力。

二、整合课程资源是基础

课堂是党史“必修课”的主渠道。首先，高校思政课作为立德树人的关键课程，要结合课程性质，在党史教育中突出重点、阐明观点、找好着力点，思想道德修养与法律基础要重点讲共产党人的理想信念和精神追求，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论要突出共产党提出并不断推进马克思主义中国化的进程，中国近现代史纲要要着重讲近代中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择社会主义道路、为什么选择改革开放。其次，公共基础教育课程和专业课程教学中要注重价值导向、社会主义核心价值观弘扬和知识传承的融合。此外，高校还要严格按照中宣部、教育部要求，开好形势与政策课和“四史”相关公共必选课，讲好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

三、创新教学方式方法是保证

高校要遵循教书育人规律和学生成长规律，使党史教育始终贴近青年大学生，不断增强教育的针对性和吸引力。首先，课堂教学要“活”起来。党史教育中，教师要综合采用启发式教学、案例式教学、探究式教学、互动式教学、专题式教学等方式，充分利用新媒体，让学生更直观地了解党的历史。其次，学生要“动”起来。党史学习中，最大限度地发挥学生的主观能动性，可以通过任务驱动，让学生以小组为单位，搜集党史故事、革命歌曲并进行展示表演，还可以让学生以绘画的方式，把党史中重要事件和重要人物画出来。

四、各类实践活动是载体

讲好百年党史“必修课”，不仅要注重课堂理论知识传授，还要将各类实践活动纳入学习计划，积极构建“课内实践+校内实践+校外体验式实践”的梯级模块化党史教育实践模式。首先，课内实践重在帮助学生对党史知识的理解，由教师根据教学需要，组织学生开展“百年党史小课堂”、“重温红色经典”、“党史上的今天”等课内活动；校内实践重在学习氛围的营造和理论知识的延伸，可以通过观看红色电影、线上线下党史知识竞赛、红歌合唱比赛等形式；校外体验式实践重在让学生实地了解党的历史人物和事件，可以通过学校集中组织和学生节假日自主参观研修等方式，让学生到博物馆、纪念馆、陈列馆、烈士陵园等地，接受红色教育，增强爱国意识、传承红色基因。