9月中旬，宜宾学院大四学生苏洪才完成了在木里县农业农村局的实习回到学校。两个月实习期间，他主要参与单位党建工作，受到实习单位充分肯定。苏洪才说，这主要得益于在学校担任农林与食品工程学部学生党员工作站副站长的经历，这份实习工作对于他可以说是“双对口”。

为推动党建与人才培养深度融合，2020年，宜宾学院构建起党性教育中心、大学生党员工作站、微思政辅导员工作室、党员创新“根据地”等实践教育平台，分级分层分类开展实践教育活动，让党建育人进一步落实落细。

学生党员工作站

在志愿服务中增强党性修养

9月中旬正是宜宾学院新生报到时间，农林与食品工程学部大三学生钟瑶忙着为学弟学妹服务。她是一名预备党员，也是学生党员工作站的一员。“工作站成立后，有了党员实践积分评价体系，学院发展党员更加公平公正，同学们对自身也有了更加客观的认识。”

协助老师组织同学们开展志愿服务等形式的实践教育，是农林与食品工程学部学生党员工作站副站长苏洪才的主要职责。最近的一次志愿服务活动，工作站发挥学部专业优势，组织两批次共40名学生党员和发展对象到川茶集团，为前来开展研学的中学生进行茶文化宣讲，这也将计入参与者的实践积分。苏洪才介绍，学生党员工作站进一步发挥了党员先锋模范作用，也激发了党员发展对象的积极性。

目前，宜宾学院已建成16个大学生党员工作站，学生党员与入党积极分子、发展对象等在校内外广泛开展各种形式志愿服务活动，已累计开展志愿服务1200余次。

微思政辅导员工作室

把党建工作做到学生心里

在新生报到现场，大学生职业生涯发展服务社社长、大三学生柏艳君拿着传单向新生宣传“星辰”微思政辅导员工作室和大学生职业生涯发展服务社，后者是隶属于前者的学生社团。

微思政辅导员工作室主持人王星介绍，工作室去年7月成立，是学校党建育人的一个新载体，采用“工作室+学生社团”的创新模式，根据学生需求针对性开展“线上+线下”教育和服务活动，让辅导员与学生接触方式更加直接。在这个工作室，辅导员与学生是成长的共同体。

在王星看来，工作室最重要的任务，就是把党建工作做到学生心里。学生柏艳君的成长或许正是一种印证，她说，自己当初写下入党申请书时，只是觉得入党光荣，而现在，她更多地感悟到责任与担当。

党员创新“根据地”

能吃苦、冲在前、勇攻坚

在宜宾学院，各二级学部均设立了党员创新“根据地”，教师党员带领学生开展创新创业训练和学科竞赛。张桃是人工智能与大数据学部党员创新“根据地”的一名教师党员，在与屏山县的校地合作项目中，他带领学生帮助该地进行智慧农业建设。建设过程中，他曾带着学生在一个山头连续呆了三天，半夜还戴着头灯在地里安装传感器。他说，这样做，既是对自己的要求，也是为学生作出的表率。

在党员创新“根据地”的带动下，宜宾学院学生获得全国全省学科竞赛奖励1227项，国家授权专利79项，大学生创新创业训练计划国家级、省级立项1007项。

宜宾学院党委书记蔡乐才表示，过去高校普遍存在重育才轻育人的现象，自2017年起，宜宾学院在全省高校中率先提出创建党建示范校，把党的政治优势、组织优势转化为育人优势。大力构建实践教育平台，就是要凸显党员“能吃苦、冲在前、勇攻坚”的优良品质，进一步推动党建与人才培养的深度融合落到实处。