本报讯（记者 杜蕾）9月27日下午放学时间，西南财经大学附属小学六年级学生罗佳妮和同学开心地走出学校。与以往不同的是，他们都没有背书包回家，“作业在延时课上就写完了，书包留在教室啦！”

为深入落实“双减”政策，把学校的教学任务留在学校完成，减轻学生身心负担，降低家长辅导作业焦虑，成都市青羊区积极倡导学校开展“书包不回家”行动。9月27日起，该区在成都市泡桐树小学、成都市泡桐树小学西区分校、成都市少城小学、成都市回民小学、成都市实验小学成飞分校、西南财经大学附属小学6所小学试点“书包不回家”，并进行差异化实施，后续还将向全区推广。

据介绍，“书包不回家”行动是指在校参加课后服务并完成了作业的学生，在获得老师同意和家长支持的前提下，周一至周五期间，放学后书包可不背回家。由学生、家长自愿报名参与。

“‘书包不回家’，减掉的是学生课后作业压力，增加的是丰富的课余生活。”西南财经大学附属小学校长张幼龄告诉记者，学校以提高教学质量、提升课堂效率、优化作业设计、优质延时服务为抓手，开展“书包不回家”活动，坚持“减负不减责，减量不减质”。为了减轻家长焦虑，帮助家长清楚了解孩子在校的作业情况，西财附小还以班级为单位，每周由班主任向家长公示作业板块，每天班级公示作业内容和估算完成作业总时长，并在作业设计中充分考虑学生之间能力的差异。同时，学校充分利用资源优势，在完成安全守护、作业辅导、阅读指导、兴趣拓展和体育锻炼的基础上，不断探索和丰富课后服务内容，满足学生的多样化需要。“让学生有时间、有空间、有体魄在广泛的家庭实践、社会实践中养成良好的习惯，探索寻求自己的特长。”张幼龄说。

记者从青羊区教育局了解到，在2020年10月，该局就进行了关于书包重量的专项调研，针对大多数学生书包重量过重的问题开展了“轻轻书包”行动，青羊区的学校纷纷行动起来，指导师生做好书包管理，家校合力培养学生自主学习的习惯和能力。

青羊区教育局相关负责人表示，“书包不回家”是青羊区学校落实“双减”政策的一种尝试，这并不是用一种简单的形式来响应政策，也不是以“减负”之名让学生逃避学习，而是用态度和行动支撑“高质”，用4个“提高”，让家长放心。一是提高课堂效率，持续深化课堂改革，培养学生的自主学习意识、习惯和能力。二是提高作业效能，指导学校更加科学合理地布置作业。三是提高课后服务质量，帮助不同层次的学生学足学好，让课后服务成为学校教育提质增效、整体减负的重要组成部分。四是提高家校共育水平，让家长更及时、更全面地掌握学生在校的学习生活情况，让家长全面参与到孩子的教育中，形成家校合力，助推孩子健康成长。