针对社会普遍反映的教育评价问题，《方案》分别针对学生评价和教师评价提出了要求。其中，到2022年，建立“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式，克服唯分数论，提高教育质量，促进教育公平；区（市）县教育行政部门不得下达中考升学指标或以中考升学率考核学校和教师，学校也不得将升学率与教师评优评先等挂钩。

《方案》明确，严控考试内容和次数，减轻学生备考负担。坚持“两考合一、一考多用、学完即考”，中考命题严格依据课程标准，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。

强化导向，建设“家门口的好学校”

为让更多学生享受到优质的教育资源，成都还将落实培优提质清单，实施“优质教育倍增工程”，积极推动集团化办学、学区化治理，深化区域教育联盟发展，着力建设更多“家门口的好学校”。

“校内教育要提质增效，不仅是作业管理的问题，还要从根本上提高教育质量，强化育人导向。”马海军介绍。

当前，成都市正在实施“幸福美好生活十大工程”，到2025年，成都将新增义务教育新优质学校150所，全面提升100所公办初中办学水平，申创20所省级示范性普通高中，中小学优质学校覆盖率达到70%以上。

成都市还将进一步优化招生入学政策,深入治理掐尖招生，进一步强化义务教育阶段学校均衡分班；实施普通高中扩容提质工程，增加公办普通高中学位供给和优质高中招生计划；实施中职学校提质培优工程，让中职学生带着技能去升学。