今年秋天似乎格外冷一些，寒露才过，气温骤降，一场大风将人一下子拽进了厚厚的棉袄中。

早早地去上班，一钻进冷风中，就感觉自己被挟裹着向前了，头发也被吹得四处飞扬。一个个学生被爸爸妈妈或是爷爷奶奶牵着手，缓缓地向学校走去。

就这样，我和这些孩子们一同来到了校园。大风之中的校园多了一丝浪漫，所有的花草树木全都在风中摇曳生姿，随风舞动。教室在五楼，一上走廊，大风呼呼地吹，将走廊上挂着的指示牌吹得胡乱晃动。

和外面的景象不同，教室里却格外温暖明亮，一个个学生早已捧起书在读了。他们几十个人的声音汇聚在一起，淹没了教室外的风声。这小小的一方天地，就是这大风中最温暖安定的港湾。

下课了,门一开，一股大风顿时涌了进来，学生不但不怕冷，还格外兴奋地冲出教室。我知道，他们喜欢这一场大风，因为对于小城来说，晴天多，雨天也多，唯独这大风天一年难得有几回。所以他们出教室也并不是为了去上厕所，更多的人站在了走廊上，感受着这风！

他们时而张开双臂，想象着自己仿佛是一只鸟，一朵云或是一片叶；时而手臂紧紧地交叉抱在胸前，仿佛要把这风紧紧地抱在怀里；时而好几个人手拉手站在走廊边上，仿佛要把这风围起来……“呼呼”的风声和他们的笑声裹在一起，回荡在长长的走廊上。

“啪！”一声巨响，紧接着一群孩子向我跑了过来。

“代老师，小江把四班教室的花盆打碎了。”

“还撒了一地的土。”

…………

一听到这个消息，我立马叹了口气，心想：这个小江，一天到晚除了搞事情还是搞事情。我在孩子们的簇拥下来到了四班教室外面，学生已经围了好几圈，对于天生就爱看热闹的他们来说，这当然是不容错过的“热点新闻现场”。

我把学生稍稍疏散开了一些，挤进去一看，一盆绿萝被摔在了地上，土撒得到处都是，好在花盆只是摔成了两半，并没有多余的瓷片散开。再一看小江，他耷拉着脑袋，一身原本阳光帅气的校园小西服，此刻活脱脱地被他穿出了小流浪汉的感觉。

这已经是他这一早上犯的第二次错了，第一次是在上课的时候，他和他前面的男生打闹，影响了班级纪律。第一次我还温言细语地和他讲道理，这一次，我直接没了耐心，吼道：“你还站在这里干什么，还不赶快把花捡起来，马上把扫帚拿来给人家扫干净，还有马上给你爸爸打电话，让他买个花盆赔给四班！”

他倒也听话，跑回了教室，拿来了扫帚开始清理现场。可是他在扫的时候，却显得十分委屈，直到一颗晶亮的眼泪落下来，我看到他哭，更加有些不耐烦：“你还哭，人家好好的花盆被摔碎了还没哭呢！”

哪知我这一说，他变得更伤心了。他抽泣着说：“代老师，不是我，是风。我跑起来的时候，风也跑起来了。我滚了，花盆也滚了。”说着，他将自己的裤腿扯起来，指给我看。我一看，哎哟，他的膝盖确实磕红了一大片。

鉴于他之前的种种表现，班上同学开始笑他：“他在撒谎，明明就是他碰倒的。”

看着他那委屈的小模样，我突然有些心疼他了。风声大了起来，这一次我选择了相信他，我帮他把他的裤脚缓缓地放下去，轻声地说：“小江，这一次，代老师相信不是你，而是风。但是你觉得你有哪里做得不对吗？”

他抬起头来茫然地望着我，豆大的泪珠还在眼眶边打转。“我说过，下课了不能在走廊上跑，因为走廊上有很多同学。如果大家都在走廊上跑起来了，那是不是很多同学都会受伤？”

他点点头，若有所思地说：“代老师，下一次风跑的时候，我再也不跑了。”我一下子被这句话给逗笑了，摸着他的头说：“想不到你还是个小诗人呢”！

等他把现场清扫完毕，我们一起回到教室，我把他刚刚说的那几句话写在了黑板上：不是我，是风我跑起来的时候，风也跑起来了。我滚了，花盆也滚了。哎呀，好疼！哦，下一次风跑的时候，我再也不跑了！

我问孩子们：“你们知道这首诗是谁写的吗？”

他们异口同声地说：“小江。”

“是啊，蒲南江同学虽然偶尔调皮，但想不到他却是个小诗人呢！接下来就让我们一起读读他的这首小诗吧！”我说。

就这样，孩子们拍着手读起了这首小诗。我看到蒲南江眼角还有些许泪痕，但还有更多开心与自豪。此刻窗外风声大作，屋内书声琅琅，看来这一场大风，不仅吹得孩子们生机勃勃，更是吹出了他们一颗颗的诗心呀！