午餐结束，教室装垃圾的箩筐里，除了果皮，还多了些废纸。那个箩筐已经“吃得太饱”啦，有些垃圾还掉在了地上，看起来乱糟糟的。

课间，邱老师走进了教室。咦，老师绕着教室走了两圈，他想干什么呢？我们睁大眼睛，一脸的问号。“同学们的座位上，都比较干净，我很高兴。”回到讲台的邱老师表扬大家了，我们都下意识地看了看自己的座位，个别学生悄悄捡起一些碎纸片。“不过，那个地方……”老师来了个转折，他将目光移向了教室后面的墙角，同学们也转过身。那儿，是大家最熟悉不过的、又时常熟视无睹的摆放垃圾桶的地方。

“那么多垃圾，有谁愿意去清理一下呢？”看着堆得像小山似的垃圾，老师发问。

“我去！我去！”大家积极性高涨，小手举起来，教室热闹了，好像在比谁的声音大。个别性急的同学，竟然站了起来，踮着脚，“我去”声不停，只要老师一声令下，马上冲向那个“大肚子”垃圾桶，送它们到该去的地方。

邱老师站在讲台上，默默地注视着我们。哎呀，这么多人响应，老师还不高兴吗？做事一向干脆的老师，此时怎么变得这样“优柔寡断”？随便叫一个举手的，倒掉垃圾不就行了，还用得着“深思熟虑”？唉，老师啊，你到底在等待什么？

突然，老师的眼睛一亮，严肃的表情瞬间“阴转晴”。只见教室后排那个从未举手的男孩，离开座位，拿着扫帚，默默地清理垃圾，然后，双手提起垃圾桶，快速地走出教室……

“来，给你盖大奖章！”那个倒垃圾的男孩回来了，老师微笑着，拿起手中的印章，高高举起，在他的奖励纸上盖了三个“你真棒”。顿时，教室里响起了热烈的掌声。

那个默默倒垃圾的同学，名叫奚远坤。班上其他人举着手，却没挪动一步，只在那儿说；唯有他，二话不说，用行动回答了老师的提问。

奚同学的答案最优，因为，任何事想做好，行动最重要。

开江县灵岩镇中心小学四（1）班 唐星星

指导教师 邱达官

点评

一件看似很平常的班级小事，在作者的笔下却表现得这样“跌宕起伏”，来源于孩子丰富的心灵敏感力和对事物的洞察力。文末揭示主题，给人启发。