■王玉蓉

傍晚5时许，走进平昌县第六小学的厨艺操作坊，孩子们忙得热火朝天，洗葱、剁馅、和面、擀皮……大家各司其职，忙而有序。

这是日前平昌六小课后服务中特色课程的活动场景，也是平昌县开展校内课后服务的生动缩影。自秋季学期开学以来，平昌县88所中小学校全面推行“5+2”课后服务模式，全力打造课后服务升级版，让全县7 .4万中小学生“学有所获”。

孩子们有了多样化选择

当天的厨艺课由五年级1班学生担任主角，负责包饺子。

一碗碗热气腾腾的饺子相继出锅，让人垂涎三尺。校长李紫贤说，学校专门在食堂开辟了厨艺操作坊。“让学生学会学习，学会生活，是开展课后服务的出发点和落脚点。”

同样时段，在平昌县实验小学的舞蹈室里，30多个手拿小铜钗的学生在教师李倩的指导下，练习着非物质文化遗产“翻山铰子”舞。

篮球班、乒乓球班、朗诵班、象棋班、纸艺班等，也正开展活动。孩子们有了多样化的选择。

根据“双减”政策要求，平昌县教科体局出台多个文件，要求各校立足学生和家长的现实需求，利用师资、场地、资源等方面的优势，健全相应的实施方案和考评细则，完善课后服务体系，提升课后服务水平，注重个性化课程和特色活动，形成“一校一品牌”“一校一特色”。

为学生和家长“松绑”

“以前，看到别人家的孩子都上课外辅导班，自己家孩子没上，心里还是有点慌。”学生家长李颖丽说，“现在，孩子足不出校就能获得全方位的素质培养，我们的焦虑少了。”

围绕“孩子想学的，家长需要的”，平昌县充分发挥学校教育主阵地作用，把“1+ N”（“1”即正常放学后，学校提供1小时的作业辅导；“ N”即学校开展兴趣小组、社团活动）作为全县课后服务总模式，“一校一案”推动落实。目前，全县义务教育阶段课后服务实现学校、学段、有需求的学生三个“全覆盖”，。

平昌二小将课后服务分为两个时段。前半段为作业辅导时间，学生全员参与，每班配有1-2名辅导教师，确保“课后作业不回家”“知识盲点不累积”。后半段为兴趣社团时间，开设有66个社团供学生选择，把放学后教育的“空白期”变成“可为期”。

“课后服务作为一项重要的教育民生，既能切实减轻老百姓的负担，又能减轻学生的学业负担和提高学生综合素养。”平昌县教科体局局长冯辽平说，“全县将积极探索，着力打造课后服务的平昌品牌。”