孩子在家，不是玩手机就是看电视，课外阅读不打卡，家务也不愿做……在物质生活日益富足的今天，每当遇到以上情况，时常有家长“给钱”来哄娃。这样的教育方式，短时“有效果”，实质“很伤人”。

要纠正孩子的不良习惯，让孩子健康成长，家长尽量不要用“给钱奖励”的方式，建议家长这样做：

查找原因，弄清症结

孩子的不良习惯，有诸多表现——

“贪玩”。说明孩子对其他事不感兴趣。家长此时最应做的不是“用钱”来教育，而是“激趣”，激发孩子内心活力。让孩子明白“还有比玩更重要的东西”，如读经典故事，可以开阔眼界，培养语感，让大脑更聪慧等。

“做事毛手毛脚，总是不尽如人意”。说明孩子缺少“定力”。家长应培养孩子“合理规划时间，在规定的时间做规定的事”的好习惯。做事有顺序，才不会手忙脚乱，影响做事效果。

“不愿多做事，干事讲条件。”家长有必要“现身说法”，让孩子明白“做力所能及的事”，既是义务，更是责任。

找到原因，家长才能对症下药，树立正确的价值观、育人观，才不会将孩子带偏。

榜样示范，目标导航

“榜样的力量是无穷的。”家长应为孩子寻找身边可仿效的榜样，育人效果才显著。

找准榜样才能学有示范。比如，邻居姐姐放学回家就写字，帮家人做家务；隔壁哥哥天天早起读书，照顾奶奶……把身边这些真实的人和事，讲给孩子听。在家长循循善诱中，“榜样”会影响孩子的生活，改变也会发生。

要让孩子形成好习惯，不是通过“给钱奖励”的方式来实现的，它需要家长对孩子严要求。比如，练习书法，按字帖，一笔一画规范端正；读课外书，每天打卡，持续跟进……这些看似刻板的要求，实则是规范行为，目标导航，这样才能确保效果。

不用金钱来激励孩子，不是拒绝奖赏孩子，而是要随时变换奖励形式，把“钱”变成不同事物，激发孩子兴趣。

可以把钱换成图书，提升孩子的阅读力。家长要做个有心人，将孩子喜欢的图书，逐本购买，孩子完成相关任务时，奖励一本书。当孩子沉浸在阅读中，玩手机、玩游戏的时间自然就减少了。可以全家人去旅行，增进亲子关系。“双减”之下，作业少了，时间多了。周末、节假日，带着孩子一起去旅行，行走在湖光山色之中，领略书本之外丰富多彩的世界，何乐而不为？还可以和孩子同看一部剧。如果孩子喜欢看电影、电视，只要完成了相关任务，家长应满足孩子的要求。《流浪地球》《长津湖》等影视作品，都值得观看。观影结束后，家长可以和孩子交流观后感，提高孩子的欣赏力，增强孩子的辨别力，强化孩子的审美力。