2022年1月11日 每周二、四、五出版
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2022年第5期(总第3653期) 导报三版
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法治教育任重而道远
夏应霞
采访后记《教育导报》2022年第5期(总第3653期) 导报三版

青少年法治教育事关学生人身安全、身心健康和未来发展,是学校教育不可或缺的重要一环。如何联系实际,把法治教育真正融入学校教育的真实场景中,需要各地各校拿出符合学生实际的方案和措施。

2021年11月,教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年),明确,要推进青少年法治教育规范化和常态化,提升法治课教师专业教学能力,推动大中小学法治课程开齐开足开好;结合安全、禁毒、国防、防灾减灾救灾以及防范学生欺凌、网络诈骗、人身侵害和人口拐卖等内容开展日常宣传教育,将法治教育纳入中小学课后服务范围;深入开展法治实践教育,将青少年法治教育实践基地(法治资源教室)纳入社会综合实践活动场所范围。

《规划》特别强调,要充分发挥课堂教学主渠道作用。“推广启发式、互动式、探究式教学方法,加大情景模拟、案例教学等方法应用,推动制定法治教育教学标准,加强教学行为指导和规范,着力提升课堂教学实效。”“适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比。”这些规定为法治教育走入课堂提供了基本遵循。

采访中,记者发现,法治教育要落地落实,任重而道远。一方面要激发学校教育立德树人的积极性;另一方面还要充分发挥法治副校长“关键少数”作用,进而带动社会各界参与到这项工作中。同时,还要注重法治教育的实效,结合案例实践,精心准备法治课,打造一支法治教育的师资队伍。合江县尧坝中学以“禁毒教育”为特色做出了一定的实践,但“法治教育”还有很长的路可走。