助力地方旅游资源开发

少数民族地区和边远山区有得天独厚的自然风光，若能充分开发旅游资源，则既能盘活当地经济，又能助力乡村振兴。然而，不少地方缺乏系统、科学的规划和学术指导，成了开发中的劣势。

党建又一次发挥作用。

乐山市金口河区金口大峡谷风光旖旎，在创建3 A级景区时遇到发展难题，乐山师院旅游学院及时帮其出谋划策，并帮助修订金口河区“十四五”规划中的旅游资源开发部分。

为什么少数民族地方旅游资源开发要找乐山师院？“好些少数民族和边远山区项目开发，交通不便，一般公司要么收费贵，要么不愿意接。”旅游学院院长郭剑英说。

旅游规划团队教师中80%以上是党员教师，在郭剑英看来，旅游管理教工党支部发挥凝聚共识的作用，党员充分发挥示范作用，并团结同事，支部接下艰巨的任务，采用党小组形式推动项目。

例如在助力甘孜州泸定县蒲麦地村旅游资源开发时，规划团队需要爬上悬崖考察，还要面临停水停电等难题。支部成员先后数次前往蒲麦地村考察和落实项目规划，最终高质量完成其旅游规划，助力当地经济发展。

近年来，乐山师院旅游学院以党建为引领，承接了教育部规建中心项目《少数民族特色村寨和风情小镇旅游产业规划》和省文旅厅项目《乌蒙山区旅游智力扶贫》；同时，1200余名师生坚持在乐山大佛等景区和旅游咨询点服务，打造了“三大服务品牌”，该志愿服务项目于2020年在第五届中国青年志愿服务项目大赛四川省赛中获得金奖。

在项目开发中，旅游管理教工党支部利用学生实践周，带领他们去参观，切身感受专业的社会价值，树立对专业和未来职业的信心。

以物质文化遗产保护事迹鼓舞师生

沐川县内有着集中的丹霞地貌，沐川竹海内的崖洞岩壁上有着奇特的地貌景观和人文遗迹。然而由于自然侵蚀，丹霞地貌和崖刻文化面临严峻的保护问题。

乐山师院旅游学院教授、老党员罗成德长期从事丹霞地貌与文化学术研究，为乐山提供了完整的丹霞地貌资源名单，退休后依然坚持科研和物质文化保护工作，带领学生采集岩石标本，收集数据。如今90多岁的他，一面坚持研究，一面利用一切机会向广大青年科普地理知识。

“一生就干一件事，在平凡的岗位中干出不平凡的事业。”孙永兴说，“罗老令我们后辈感佩。”

孙永兴和其他年轻博士加入丹霞地貌保护团队，传承罗老的文化保护精神，通过实地考察与取样研究，发表多篇丹霞地貌分析论文，探索保护脆弱丹霞崖刻文化的途径。与此同时，老师们还带领学生到沐川等物质文化遗产保护一线，切身感受专业的力量和老一辈的奉献精神。“既要当好‘经师’，又要做好‘人师’，不是说说那么简单。”孙永兴感叹。

“党员更是一种责任，一份担当，要时刻冲锋在前。”学生张扬到一线后，在老师的讲述中，明白了如何做科研，如何保护物质文化，更重要的是看到了党员教师的榜样力量。不久，他便递交了入党申请书，成了入党积极分子。