1月17日，中国人民政治协商会议四川省第十二届委员会第五次会议在成都开幕。不少省政协委员围绕“双减”、职业教育、教师工资、学生心理健康等方面，为我省教育发展建言献策。

近年来，随着城镇化加速发展，城乡教育发展不平衡的问题也进一步凸显。针对这一问题，省政协教育委员会在今年的集体提案中呼吁，建议进一步合理配置我省农村义务教育资源，抓住两项改革“后半篇”文章的契机，优化顶层设计，统筹布局规划农村学校“撤、并、建”，改革创新体制机制，不断加强乡村教师队伍建设，盘活存量和闲置资源，确保各项改革措施落地落实。

“双减”政策如何取得实效，是今年委员们关注的重点。“‘双减’不是最终目的，最后指向的仍然是教学和育人质量的提升。”省政协委员、成都天府中学校长陈东永说，“要实现学校教育教学水平的提升，为校长、教师提供能潜心育人的‘生态环境’必不可少。”他建议，应当在“双减”背景下减轻学校负担，激发办学活力，通过精简文件、统筹相关会议、整合评估考核内容等方式，让学校、校长和教师能够把更多时间和精力花在教书育人上。

省政协委员、民盟内江市委主委邓国军最关注地方高职院校的发展情况。“市(州)高职院校（不含副省级城市所属的高职院校）是地方经济社会发展的重要引擎，也是我省高职院校高质量发展的短板。”他说，我省入选国家“双高计划”的8所高职院校中无一所市(州)高职院校，市(州)公办高职院校办学水平总体偏低。对此，邓国军建议通过理顺管理机制、统筹生均拨款、加强干部关爱、落实自主权力等方式，加大对市（州）高职院校发展的支持力度。

民建四川省委在集体提案中关注中小学生心理健康的问题，针对中小学生心理困扰增多，抑郁和焦虑问题多发的情况，提案建议研究制定“四川省中小学生心理健康促进条例”，建立完善中小学心理健康教育常态化制度、心理危机干预制度、转介制度、中小学心理教师督导制度，通过法律形式保障中小学生心理健康。