一个老师上课，全区学生听讲

在泸州市纳溪区护国镇中心小学区域化同步课堂上，音乐教师邹蓉刚提出问题“拍皮球的节奏是怎样的呢？”远离该镇十余公里的茅坝小学的学生立即在视频中举手抢答，并用动作和声音展示出来。参与邹蓉音乐课《哦！十分钟》一起互动的，还有该镇其他10多个教学点的孩子们。

“老师和十多公里外的学生同步上课，这在以前想都不敢想。”纳溪区教育局相关人员说，今年纳溪区“区域化同步课堂”系统建成，区内所有学校间均可实现教学直播、双向互动，共建共享优质教学资源，可做到“一个老师上课，全区学生听讲”，让“同步教学、同步教研、同步培训、同步会议”的梦想得以实现。

作为该市教育信息化试点区，纳溪区的经验迅速在全市推广开来。今年，泸州市在推进“三通两平台”建设的同时，整合各类教育信息化平台，建设泸州智慧教育云平台。预计今年底，该市包括偏远村小在内的所有学校将全部实现宽带网络接入；到2017年底，全市中小学普通教室基本实现多媒体教学。

瞄准农村和薄弱地区，推进城乡一体化发展

泸州市江阳区分水岭镇楼子山村小，英语老师正在利用多媒体教学设备和生动的表情给孩子们上英语课；江阳区通滩镇开封村小，孩子们正在操场上开心地玩着游戏，漂亮的校园充满了育人氛围，现代化的教学及辅助设施齐备，让农村孩子享受到和城里孩子一样的优质教育。

如今到江阳区，随便走进哪所农村学校，图书馆、实验室、体育器械、电脑等一应俱全，电子白板等信息化技术装备已成为学校教育教学的必备工具。

推进义务教育均衡、城乡一体化发展，重点、难点都在农村和薄弱地区。近5年，泸州市累计投入资金22 .65亿元，相继改善校舍条件、教育教学装备等，全面改善城区薄弱学校和农村学校办学条件，教学面貌焕然一新，特别是合江、叙永、古蔺3个贫困县办学条件得到极大提升。

今年，该市选派90名教师为推动贫困地区、民族地区和革命老区各级各类教育发展提供人才支持。该市全面免除建档贫困立卡家庭承担的教辅资料、校讯通、平板电脑、校服、商业险5项商业性费用，累计88162人次，共734 .86万元，还派出1万余名教师到全市62861名建档立卡贫困学生家开展“一对一”精准扶贫家访，制订有针对性的教育扶贫方案，让贫困家庭学生有学上，上好学。

整体推进教学改革，实行全市一盘棋模式

城区面积扩展、人口增加，“二孩”政策放开，未来3—5年，泸州市中心城区的教育需求将快速增加。如何才能满足市区及周边群众选择优质教育资源的需求？

“要办出优质的教育品牌，提供优质的教育服务，办好人民满意的教育。”泸州市教育局副局长刘晓锋说，泸州教育要提前谋划，从数量、质量上满足社会对优质教育的期望和需求。“十三五”期间，该市将新规划幼儿园28所，新（改扩）建公办小学所，增加公办普通高中4所。

同时，该市整体推进教学改革，实行全市一盘棋的教改模式。在学前教育阶段提出了幼儿园和小学携同发展的思路；在义务教育阶段推进“两增两减一提高”教改实践；在普高教育中实行分类管理、分层教学、合理分科、分段考核，改变“满堂灌”的教学模式。

从教师层面来讲，需要加强教师队伍建设，拓宽教师引进的途径，实施教师全员培训计划和素质提升计划。从学生层面来讲，城区人口的大幅增加，外来务工人员子女在泸州上学相应增加，需要在入学、升学政策上给予其与当地考生同等的教育资助政策。