■冯兴方

下午放学后，学生在教室里扫地、摆桌子，还有两名男生在擦黑板。他们发现黑板下面的槽内有粉笔灰，想把灰弄出来，两名男生鼓起腮帮子，靠近黑板槽，猛地一吹，迅速后撤。噗的一声，粉笔灰被从槽内吹出来，洋洋洒洒。后撤不及时，衣服“遭殃”了，甚至连头部也“粉妆素裹”了。

我忙叫停他们，建议用湿布把粉笔灰蘸”出来。槽，三指宽，做起来很别扭。槽中间还有一条细沟，宽三四毫米，深约五毫米，里面的粉笔灰弄不出来。

怎么办？一时也找不到合适的办法。我让他俩回家，想一想有什么简单易行的办法来解决这个问题。

第二天早上，两名男生带来一根装修用的 PVC塑料管，半米来长，他俩高兴地告诉我，用塑料管能把槽内细沟里的粉笔灰吹出来，还不会弄脏衣服。我也很高兴，让他俩示范。

真的管用。问题又来了，粉笔灰被吹起后，又粘在槽内和黑板底边上，还有的飘落在地面上。

我提出这个问题，问学生如何解决，下午夕会上商讨。

夕会上，负责擦黑板的同学兴冲冲地告诉我找到办法了。上来两名男生，还拎着方便袋，说要演示一下。方便袋内是几块湿抹布。一名男生拿塑料管，另一名把湿抹布罩在槽上。一边罩抹布，一边吹，配合默契。更妙的是，没见有粉笔灰飘出来。他俩一解释，我们明白了：粉笔灰被吹起来，都粘在湿抹布上；只要抹布罩得严实，粉笔灰就不会四处飘飞。

我带头为他俩的创意鼓掌。他俩得意地回位了。一名女生拿出一小团棉线走上来，扯出一节，说：“老师，我不知道槽内的那条细沟设计有什么意图，但给我们清理粉笔灰带来麻烦，现在用这棉线塞在细沟里，倒可以省不少时间。”说着，用手一拉棉线，对准槽内的细沟，手一压，棉线正好填满细沟。

没想到，这名女生的心思这么缜密，难题又解决了。教室里自然又是一片掌声。

课间就有同学来“试吹”。我制止了，规定这项“福利”只能由值日生来领取，其他同学不准“插嘴”。

值日生们高兴了。为了能“过把嘴瘾”，每天的值日工作可认真了。先吹粉笔槽，后擦槽外边，黑板周围硬是收拾得干干净净。

一节 PVC管，几块湿抹布，满足了孩子们的“吹”心和“玩”心，也吹出了工作的责任心。更为重要的是，这完全是班级“群策”的结果呀！其实，班级工作中，只要善于引导学生观察、思考，总有提高工作效率的好办法！

（作者单位：江苏省连云港市连云区云山小学）