本报讯（张小军）为进一步推动作业改革，全面提高作业管理质量，促进作业提质、作业育人，剑阁县金仙小学“四举措”扎实开展作业管理。

健全制度建设。建立学校作业研究制度、教师作业管理标准、班级统筹作业制度、师生作业评比评价制度等，把作业管理各方面、各环节、全过程都纳入教学管理重要内容，促进制度管人、制度管事。同时，设立并公开学校举报电话，引入家长参与作业管理，防止家庭作业超难超量。

加强作业研究。将作业设计、管理纳入校本教研、集体备课重要内容，引导教师掌握设计、管理弹性作业、分层作业、综合探究类作业，以及培养学生良好作业习惯的基本原则、相关标准和具体方法，帮助教师归纳整理作业设计、作业习惯培养等方面的优秀典型经验。

注重过程监管。将作业管理纳入师生教学评价重要内容，向过程管理要质量。学校行政值周每周随机抽查一个年级的作业，将检查情况在周例会上向全体教师通报。学校每月开展一次作业评价，对教师、班级的作业管理情况进行检查、总结，将检查结果纳入教师、班级常规管理考核内容；就学生完成、书写、纠错等情况作业进行评比，将优秀作业本公开展出。

丰富管理内容。将非纸笔作业纳入作业管理内容，确保全面育人。学校要求音体美劳等课程结合教学内容、时段特点合理布置作业任务，并创新检查方式督促学生认真完成；学校运用艺术节、运动会、视力测试、体质健康监测成绩，结合教师互评、家长反馈等对教师的作业管理情况进行综合评价。