2022年6月9日 每周二、四、六出版
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2022年第54期(总第3702期) 导报二版
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川北医学院:“五心”呵护学子心灵
《教育导报》2022年第54期(总第3702期) 导报二版

本报讯(周蕾)川北医学院一直高度注重大学生心理健康教育,通过构建教育教学、实践活动、预防干预、咨询服务、协同联动“五位一体”的心理健康教育工作格局,为学子成长保驾护航。

教育教学“启心”。学校加强心理健康知识教育,坚持把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划,开设32学时(2学分)的大学生心理健康教育课程,实现心理健康知识教育全覆盖。

实践活动“润心”。注重学生心理疏导,组织开展心理健康节系列活动,通过线上线下相结合的方式,开展游园、讲堂、团辅、比赛、宣讲等活动,丰富大学生校园生活。建设校内外心理健康素养拓展培养基地,将心理健康的“触角”延伸得更长。

预防干预“宽心”。用好《中国大学生心理健康筛查量表》和“中国大学生心理健康网络测评系统”,坚持开展新生心理健康普查。运用精神卫生学院心理服务人力资源,结合学生实际,制定个性化的专业筛查量表,建立在校学生心理健康档案,提高心理健康素质测评的覆盖面和科学性。优化学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系,完善信息化心理危机干预工作。强化心理疾病的诊治措施,发挥学校精神卫生学院临床资源优势,规范心理精神疾病学生的转介治疗制度。

咨询服务“暖心”。学校心理健康咨询中心现有专职心理健康教育教师5名,兼职心理健康教育教师4名,专兼职老师用心用情做好个体心理咨询服务工作,咨询电话24小时开通。同时,中心因时应需针对不同发展阶段的学生群体,创新开展主题团体辅导活动,使学生感知温暖、感知爱的同时,心中郁结能及时排解。

协同联动“护心”。“心理健康教育教师+辅导员+班主任+学生+家长”全员联动,凝心聚力呵护学生心理健康。以精神卫生学院为依托,以心理健康咨询中心专兼职教师为主力,形成一支专业尽责的心理健康教育教师队伍。以班级为网格,辅导员、班主任和学生主动交朋友,关注、重视学生思想动态和心理健康;学生开展朋辈互助,各班选拔心理委员参与心理健康工作;家长校外助力,辅导员和班主任利用“云”家长会、电话沟通等形式和家长多沟通、多交流,形成家校共育合力。