“无纸化”测试，是在“双减”政策背景下，各地对一二年级学生实施多元化评价的探索与实践。近日，我省各学校在期末开展了一二年级无纸笔测试活动，用丰富多彩的闯关活动，让学生在“学中玩”“玩中考”，在开发学生优势和潜能的同时，实现“寓学于乐”“寓考于趣”的育人目标。

日前，在成都市草堂小学西区分校的一二年级综合素养拓展活动中，学生们穿梭于各个学科打卡点，在一个个充满乐趣的小游戏中，将自己本学期所学的“十八般武艺”一一展示，在知识的海洋里穿梭遨游。

在情景化的语文学科闯关游戏中，一年级的学生化身成电话接线员，将留言条的嘱托化为电话里的万语千言。数学老师分别为学生准备了“过河喽”“独一无二”“时间守护者”挑战关卡，通过算、填、拼、认等活动方式，提升学生的数学学科核心素养。在科学探秘中，学生走进“科学超市”，将玩具、日用品、零食等琳琅满目的物品分类摆放进货架，又在奇妙的科学秘境中，通过比较和探索，探秘各种物体和自然现象的生成与反应。

绵阳市安州区桑枣镇小学开展了以“五育融合，乐享童年”为主题的学生综合素质多元评价活动。各学科教师在研读教材、分析学生认知能力的基础上，积极发挥多元评价优势，精心设计了“认读词语，我最棒”“算一算，我能行”“认识图形，我会拼”“生活问题，我能解”等13个非纸质测试关卡，一个个形式多样、新颖有趣的闯关题目，营造了轻松欢快的评价氛围。

合江县各小学融合“五育”、地域文化或校园文化、学生心理特征等元素，花样设计闯关游戏、“动物园之旅”“趣味城堡”等考核方式，将考场搬到校园各个角落，开启了萌娃的闯关体验之旅。

各小学打破以往单一的语数学科检测模式，增加体育、音乐、美术、劳动实践等作为考核内容，并将各学科糅合设置成多种有趣的关卡活动，在考题、情境等环节下足功夫，根据学生的表现进行综合评价。有的学校更是创新考核机制，家长当考官、老师做参谋，在检测中实现家校共育。

南充市高坪区江东实验小学一年级学生也迎来一场特别的期末考试——他们辗转于包含语文、数学、音乐、体育、美育等7大类别的16项趣味关卡之间，通过挑战闯关检验自己的学习效果。

据悉，为落实“双减”政策，高坪区多所学校对教学方式、考核方式进行了改革，推行无纸笔考试、大数据分析等举措,通过更智能的手段、更实际的情景，使学生的学习积极性提升，灵活思维、学以致用的核心素养得到增强。

（本报综合整理）