决胜全面小康建设经济强省

2017年省“两会”特别报道

“基础教育不能只重视硬件，忽视软件，特别是教师作为社会人的生活需求和心理需求并未得到足够重视。如果教师个人都没看到变化，又怎么奢求我们的教育生态发生变化呢？”1月18日上午9时半，省政协十一届五次会议教育界别小组讨论会上，省政协委员，成都市树德中学校长陈东永正侃侃而谈。

副省长杨兴平轻轻推开会议室门，走到委员们中间。“大家放开说，我来听听大家的意见和建议。”刚落座，杨兴平亲切说道。

“那我先来‘放一炮’，我们很多教育政策很好，但执行时可否不‘一刀切’？”省政协委员林强抢过话筒，“比如全面取消中等师范生培养、撤除校点等，都不符合教育发展的实际情况。”他还建议，出台政策鼓励大学生长期支教。

省政协委员、巴中市恩阳区政府副区长朱俊接着说：“希望政府能建更多的公立、普惠性的幼儿园，解决农村学前教育硬件差、师资不足和城市学前教育入园难、入园贵问题。”

“我省已经在民族地区实现了15年免费教育，其他地区要全面解决学前教育问题，这需要一个过程，但我们要看到进步和希望。”针对朱俊的建议，杨兴平插话道。

省政协委员、成都信息工程大学党委书记赖廷谦呼吁，加大我省高校“双一流”建设投入，提高高校科研为地方经济社会发展的水平和能力，明确高层次人才引进的指标考核标准等。

“我们要对社会负责、对孩子负责、对国家的未来负责。”谈起“双一流”建设，杨兴平感叹，我省高校发展要补齐短板，“因为生源太丰富，大多高校招生不愁，没有办学压力，导致我们的高等教育质量不好。”

他勉励我省高校乘势扬帆，加强内涵建设，“决定一个城市高度的不是大楼，而是大学，‘双一流’建设必须紧贴社会经济发展。”

作为民办学校举办者，省政协委员、巴中龙泉外国语学校校长李永福向杨兴平表达了自己的期望。“分类管理后，民办学校的身份更清晰，但也更需要帮助。”他希望省政府和地方政府进一步支持民办基础教育，按照《民办教育促进法》保护民办教育基本权益，避免相关投资浪费。

“选拔教师的话语权能够回归到教育部门，这样才能选到适合做教育的人才。”省政协委员、自贡市人大常委会副主任蒲定波建议改进中小学教师招录办法。

副省长的到来，让教育界别小组讨论变得更加火热。委员们提的建议和意见，杨兴平都一一认真听取并记录。

“我省是教育大省，但还不是教育强省，基础教育发展不均衡，成都及周边地区教育设施好、教育质量高，但边远、贫困、民族地区教育基础差、条件艰苦，很难引进并留住人才，教育水平不高。”杨兴平说，要以发展的眼光看待这些问题，随着经济社会不断发展，相信全省教育均衡会不断取得进步。

“让我们一起努力，把四川教育办好！”他言辞恳切地对委员们说。