从《千与千寻》之后就喜欢上了宫崎骏的作品，晚上和孩子一起看宫崎骏的《悬崖上的金鱼公主》。结束的时候，宗介亲吻了菠尼，金鱼公主一下子变成了5岁的小女孩。孩子看得激动，马上抱着我亲吻。看着字幕说了一句话：“妈妈，虽然电视里面的故事也有假的，但是爱是真的哦！”（因为之前我无法解释动画片里的一些情节，就干脆告诉她电视里的都是假的。）我很激动地告诉她：“对，虽然故事是假的，但是通过故事告诉我们的道理却是真的。”这让我想起了两个关于爱的故事。

那是一个初春的有阳光的上午，温暖的阳光洒在校园的梅树上，花儿和日光两相辉映，洒进教室里，琅琅书声在金色的日光中穿梭奔腾，这阳光也洒进我的心里，消融了前两日淅淅沥沥、乍暖还寒的春雨带给人的湿冷和落寞。课间10分钟，我正在操场上暖和安适地晒着太阳，还没注意怎么一个孩子就跑到了我的面前。小子，居然个子比我还高了。还是那么瘦，那么腼腆地红着脸，手足无措地说：“彭老师，我好想你啊！”我才回过神来，“哦，原来是你啊。”原来是上一届毕业的一个学生，对语文有着自己执著的理解，从他的每次作文里可以看出来。当然，最让我欣赏的还是他小小年纪没参加过任何书法培训却能写一手好字。他反复地说了几次，临走还要求我给他一个拥抱。以前，我们回学校看到自己喜欢的老师也会很激动，当然也会激动地跟老师拥抱，那个时候，小小的心里全是喜悦。但是我从没想过自己也会成为这样的老师，也会有学生如此念着我。恍惚间，似乎回到了十七八岁时，感受到美丽的青春和纯真的爱。

还有一次晚自习，我刚走出教学楼就停电了，校园里一片漆黑，没带手机又穿着高跟鞋的我走在因为基建而坑坑洼洼的操场上，内心是惶恐的，既担心自己崴着脚，又担心刚下课的孩子们碰撞踩踏。于是，我吼了声：“娃儿们，慢点，有手电的相互照着点路。”正当我一脚伸进黑暗中时，背后一束光照了过来，一开始我以为是学生们的手电筒乱晃恰巧晃过来的，结果我走了好几步，这束光还是一直在后面照着我。我知道那是从教学楼二楼照过来的，因为我的班就在那里。我没有言语，竟然也不敢回头，就一直往前走，直到走完这段不平的小路，手电的光才消失。无法描述当时的心情，有自愧，有自责，更多的还是感动。诗人说：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前行的路。”只有黑暗中夜行的人才明白背后有人用一束光为你照亮前行的路是一件多么幸运的事。

这是我教学生活中的点滴之爱，我相信，这点点滴滴的爱总有一天会汇聚成爱的海洋！

（作者单位：四川省南部县碧龙乡小学）