宣汉县

推进职教园区建设化解城镇“大班额”

本报讯（何良德 罗朝阳）日前，宣汉中学九年级1556名师生整体迁入宣汉职教园区，标志着该县以推进职教园区建设，化解城镇大班额的举措迈出了实质性的一步。

近年来，随着城镇化进程加速，该县大班额问题突出，个别班级甚至达到了100人。针对这一现状，宣汉县委、县政府作出了推进职教园区建设，化解大班额的决策部署。该县职教园区2013年正式立项。建成后，县域内的宣汉职业中专学校等3所职校全部入驻园区。园区内还含有一所义务教育学校，设有45个教学班，2500个学位。3所职校整体迁入园区后，3校原校区全部用作接纳义务教育阶段学生，将新增学位5000个，有效化解城镇大班额问题。

大安区

严格过程管理规范教师行为

本报讯（宋武利）为规范教师教学行为，自贡市大安区多措并举加强师德师风建设。

该区除了高度重视对教师职业道德的教育，常态化开展“强师德、铸师魂、树师风”活动外，积极实行挂牌督导，将全区学校分成13个责任区，选聘13名兼职督学，公布举报电话、设立举报信箱；采取包片包校原则，建立推门听课机制，从局长、股长到校长、教研员随时深入课堂听课。同时，推行教师绩效5：2：3考核机制，将师德师风作为教师绩效20%的重要内容，月底考核，次月兑现奖罚，严格过程管理约束。

翠屏区

城区学校开办食堂破解学生午饭难问题

本报讯（徐伟 黄俊骁）日前，宜宾市中心城区首个师生食堂在江北实验小学翠微路校区“美食楼”正式运行。备受当地家长期待的学生中午放学后在学校食堂吃饭的梦想得以实现。

随着翠屏区新城的建设，不少家长中午既无时间接送孩子，也无时间给孩子做饭，导致有的孩子中午饭在路边小摊凑合着吃。宜宾市相关职能部门和翠屏区政协委员纷纷建言献策，希望公办学校能够早日开办食堂破解这一难题。

目前，学生和家长按照自愿的原则申请在学校食堂用餐，该食堂从成本核算、食品原材料的采购、加工，到师生就餐都制定了详细的管理办法和监督细则。翠屏区教育局局长向庆明介绍，翠屏区城区范围的公办学校将在试点的基础上开办更多学生食堂，探索规范管理和贴心服务的有效途径，惠及更多学生和家长。

丹棱县

“教材+活动”发展传统文化教育

本报讯（林文）近来，丹棱县通过构建教材体系，开展创新活动，在各学校传承发展中华优秀传统文化。

该县利用丹棱“中国唢呐之乡”的优势，对已经编撰并修改完善的《中国大雅家园》和《唢呐吹奏方法》两本乡土教材进行增印下发，将唢呐文化、大雅文化课融入校本课程；结合各校实际，每年分年龄段为学生增订《中华经典诵读》、《国学经典》和名家碑帖等资料，强化学生对传统文化的学习和认知。各校通过晨读、学科课、课外活动、节假日主题活动等形式，积极开展传统文化进校园、进班级、进课堂、进家庭的“四进”活动，把传统文化活动与班团队活动、学生良好习惯养成教育等相结合。

资中县

打造高素质教师队伍

本报讯（曾勇）近年来，资中县实施“四大行动”，打造高素质教师队伍。

一是行风阳光行动。每学期初教职工公开承诺师德师风，接受学生、家长及社会的监督。严格规范办学行为，该县对5名参与赌博、有偿补课等违反师德师风行为的教师予以政纪警告、降低岗位等级等处分。二是头雁领航行动。每年举办2—3期中小学领导干部培训班；组建省级名师工作室。三是群星闪耀行动。建立11个片区教研中心，教研中心由4—5所学校组成合作研究共同体培训教师。四是人才激励行动。每年县委、县政府对评选出的优秀教师、教育工作者等予以通报表扬。

邻水县

推进品格教育

本报讯（阳利）为加强和改善学校德育工作，邻水县在全县中小学实施品格教育，通过实践改进学校德育工作，探索全方位、多视角实施品格教育的顶层设计方法和实施路径，努力实现学生道德认知、情感和行为的有机结合。

目前，该县10所学校按照“专注、有序、友善、诚实、感恩、真诚”“责任、坚持、主动、守时、忠诚、宽容”等4个层级进行品格教育试点，将通过以行促知，以知督行，开展品格教育实践活动，从而总结、提炼和推广行之有效的适合学生品格教育操作模式。