3月，丹棱县教育和体育局同步启动了全县小学中层管理干部培训计划，针对学校中层管理干部整体素质进阶需求，采取集中面授、学校跟岗、自主研修等方式，全方位学习教学理念和管理模式，已选派了15名教导处主任和教科室主任前往3所城区优质学校进行跟岗学习，最大化提升专业素养。

“我们城区3所小学通过互派中层干部的形式进行交流学习。”文敏说，在城区小学跟岗期间，学校会布置学习任务，大家定时间、定主题，结合各自学校实际进行研讨，“这种交流碰撞，拓宽了我的视野，也更好地提升了专业能力。”

同时，端淑小学也接收了5位其他学校的中层干部进行跟岗，学校制作了学习菜单，同时列出了近期的活动清单，让跟岗干部可以根据实际情况自主选择需要了解的内容。端淑小学事务督查中心副主任毛凯介绍说：“我们敞开所有资源，希望他们能把有用的理念、方法带回到各自的学校。”

系统培训 青年教师加速提升

去年秋季学期一开学，丹棱县20余名新上岗教师就有了各自的指导老师。为了帮助青年教师迅速成长，丹棱县组织优秀教师与2022年新上岗教师进行结对帮扶活动，从备课、上课、作业布置和批改、促优补差、班级管理、学生思想工作等方面全方位帮扶新教师。

“青年教师刚从学校毕业走上工作岗位,是教育上的新兵，帮助他们提高各项素质，是教师培训的一项重要任务。”丹棱县研培中心主任黄光兵说，帮扶活动为期一年，对指导教师和被帮扶教师都有明确要求，确保帮扶取得实效。

此外，丹棱县立足本地实际，拟定了中小学教师分层培育实施方案，采用“请进来、走出去”的原则，借用专家、名师的引领，着力提升教师的整体水平，黄光兵说：“我们的教师培训将更加系统化，每年都有不同的侧重点，从而帮助老师们实现长远发展。”

“青年是人生的黄金阶段，也是教师职业生涯发展的关键时期。”丹棱县教育和体育局机关党委书记李琴说，为青年干部、校（园）长和教师提供各类培训项目，就是希望在关键节点为他们指好路，“相信随着青年教师群体的专业素质不断提升，我们的教育能焕发出新的生机与活力。”