学科竞赛是提高大学生创新实践能力的重要途径，也是应用型人才培养的重要抓手。结合办学定位和学生实际，乐山师范学院创新学生实践能力培养模式，建立健全学科竞赛体制，构建“两个平台、五个层级、四个支撑”的大学生学科竞赛平台，以赛促教、以赛促学成效显著，应用型人才培养质量不断提升。学科竞赛既为大学生创新实践插上翅膀，又助推了学校综合改革。

构建大学生学科竞赛平台

近年来，在探索与实践中，乐山师范学院构建起了“两个平台、五个层级、四个支撑”的大学生学科竞赛平台。“两个平台”即搭建专业性竞赛平台和基础性竞赛平台。“五个层级”即构建班级、学院、学校、省级及国家级自下而上竞赛机制。“四个支撑”即围绕学生创新实践能力培养，配套推进课程体系、实践教学、教学方法等系统改革。

自2012年起，该院积极搭建与学科专业特点、应用型人才培养目标相一致的学科专业竞赛平台，强化学科竞赛在应用型人才培养中的作用。“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、舞蹈大赛、十佳歌手大赛、金话筒大赛、五四文化艺术节、文学创作大赛等一系列竞赛有效提升了学生的综合素质，为专业实践能力提升奠定了坚实基础。专业类竞赛如数信学院的数学建模比赛，物电学院的智能汽车竞赛、电子设计竞赛和外国语学院的“希望之星”等，将课堂教学与课外活动有机结合，切实提升了学生专业创新实践能力。

为切实推行两个平台、五个层级的竞赛机制有效运行，该院从组织机构、政策支持、经费保障和激励机制等方面予以充分保障。同时，该院通过发挥学科竞赛的示范、带动和辐射作用，不断延展学科竞赛平台的宽度和深度，努力打造“品牌团队”，策划“品牌活动”，培养“品牌学生”，培育“品牌项目”。

成效显著助推学校综合改革

“专业特色是办学特色、办学水平最客观的反映，学科竞赛是创新创业、学风建设的平台与载体。”该院负责人介绍，学科竞赛助推了人才培养改革，优化了课程设置，强化了实践教学，推进了教学方法改革，既解决了地方高等师范院校实践教学环节实施较为困难、地方院校办学优势不明显等实际问题，又为学院的教学改革与创新发展注入新的活力。

近年来，该院学生在学科竞赛、创新创业和科学研究上取得了丰硕的成果。在学科竞赛成绩方面：2015年，获得国家级一等奖9项，二等奖22项，三等奖18项；省级一等奖35项，二等奖70项，三等奖58项。（权威赛事：全国大学生电子设计竞赛一等奖2项、二等奖1项，全省高校排名第五；全国大学生数学建模竞赛一等奖3项，全省高校排名第五）。2016年，获得国家级一等奖17项，二等奖27项，三等奖42项；省级一等奖58项，二等奖124项，三等奖120项。2014—2016年，四川省师范生教学能力大赛连续全省排名第一。

2015年，该院大学生创新创业项目国家级立项50项，省级立项100项，省属高校排名第二；2016年，国家级立项50项，省级立项100项。获得“互联网+”大学生创新创业大赛四川赛区选拔赛金奖2项，同类院校第一。学生科研能力显著提高，在各类学术期刊上发表论文156篇，获得发明专利17项。学校“沫若艺术团”连续5年参加中央电视台“五月的鲜花”全国大中学生校园文艺会演。

（张清）