2017年3月16日 每周二、四、五出版
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2017年第24期(总第3041期) 导报二版
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因地制宜 培养学生人文情怀
高坪区各校建设特色校园文化
《教育导报》2017年第24期(总第3041期) 导报二版

近年来,南充市高坪区把红色文化、传统文化、乡土文化等植入各中小学校园,因地制宜培育各具特色的校园文化。

走进位于嘉陵江畔龙门古镇的南充市高坪区龙门一小校园,一眼就能看见“殉学三子碑”。据学校负责人介绍,龙门一小前身系始建于清光绪三十年的“南充县龙门高等小学堂”,迄今已有百余年历史了,涌现出许多杰出人才,“三子”就是其中的代表。该校校友杨昌祚、赖庆祺、范崇垣在他人资助下,于1919年与邓小平等一起,远涉重洋,奔赴法国勤工俭学,寻求救国救民真理。3位学子在法国勤奋学习,努力工作,投身革命,但不幸于1921年因意外客死他乡。

为此,龙门一小恢复重建了“殉学三子”纪念碑,开辟了殉学三子文化广场,成为学校党支部组织党员、教职工开展革命传统教育和对学生进行革命理想主义及爱国主义教育的基地。

该区浸水小学所在的浸水乡(现为佛门乡),曾是中共地下党重要的活动地区。浸水小学校园里有记载当年地下党武装斗争活动事迹的文化墙,以及曾以浸水乡小学教师身份做掩护组织革命活动的中共地下党领导人袁观的雕像、地下党斗争史画廊等,这是该校打造的校园“红色文化”的组成部分。

学校党支部坚持弘扬地下党斗争的光荣传统,开展邀请老地下党员讲革命故事、主题团队活动、征文及演讲活动,编写地下党革命斗争史校本教材,让红色的种子在孩子们幼小的心灵生根。

高坪区教育局副局长苟勇介绍,该区充分发挥学校教育主渠道、主阵地、主课堂作用,挖掘校本特色,强势推进学校文化建设工程。组织各校(园)充分挖掘本地资源,自行编写校本教程,开设校本课程,增强学生对本土文化认同,培养学生的人文情怀。

(吴英周汉兵)