从一年级开始，我就大声地给学生读绘本。慢慢地，他们学会了在我朗读的时候猜测故事的发展，也会畅所欲言地谈谈自己对故事内容的看法、人物评价、读后困惑和感悟……但这都局限于单个简短的故事。我很想尝试一下纯文字整本书的阅读，于是我们开始共读《西顿动物小说故事集》。

我也在读这本书，而且还读了蒋军晶老师编著的《和孩子聊书吧》。因为这是一本改编的故事集，所以，我准备一个故事一个故事地聊，首先选择的是聊《狼王洛波》，我把这个故事读了4遍，对很多细节做了勾画和批注，生怕聊的时候自己断片儿。

聊书开始了，我抛出一个很简单的问题：读了《狼王洛波》的故事，你心里有什么疑惑?梁峻杰第一个站起来，问：“这只狼王为什么叫洛波呢？”对呀，这个问题我怎么没有想到呢？我让孩子随意猜测的同时，也在脑海里努力搜索，文中确实没有提到洛波这个名字的由来，今天的聊书会不会就砸在这个简单的问题上呢？我故作镇定地告诉孩子：“聊书的时候，也可以翻书查阅信息的。”于是就有小手翻阅起来，不一会儿，吴婉怡很自信地说：“梁俊杰，这个问题，我可以回答你，因为他们生活的地方是洛克王国，他就以洛为姓，波是他的名，表明他是茫茫大海中的一个翻腾的波浪，势不可挡，所以才当上了狼王。”梁俊杰笑着说：“这个答案我太满意了，谢谢你！”

接着我话题一转，“那洛波是怎样的一个狼王呢？并说明自己的理由？”这个问题是我们一边阅读，一边自己做了勾画批注的。这时，孩子们的话匣子打开了，我也不再担心冷场了。

我也从孩子们的分享中趁机提出了一个情节让大家谈谈看法，那就是：洛波对白姐的宠爱和纵容，导致最后白姐因为自己的顽皮和好奇而被捕惨死，洛波也为此一心想救出白姐却葬送了自己的性命。我们把洛波看作男生，把白姐看作女生，请从男生和女生的角度，谈谈你从中读懂了什么？这是一个开放性的问题。这个问题在孩子们心中炸开了锅，他们都能从一个小小的角度说出自己的观点。最后归纳为：男生应该尊重、爱护女生，要做一个绅士。这叫“狼亦如此，人何以堪”。女生做事情也不要任性，好奇是有底线的，更要遵守生活法则，否则不仅害了自己，还连累了别人。这就是“好奇害死猫”。三年级的孩子把书读到这个程度，我心里应该偷笑了吧？

为了增加孩子们对这个问题的认识厚度和宽度，我接着抛出：白姐之死谁之过？这个问题就像搞辩论似的，孩子们各抒己见。

“那是她太顽皮好奇。自己害死了自己，还害死了别人。”

“洛波也有责任，如果洛波第一次发现白姐的好奇心那么强烈，他站出来制止，而不是纵容的话，白姐就能改正自己的错误，就不会因为随心所欲的好奇心而惨死了。”

“对，这种没有底线的包容实际上是一种伤害。现在，我明白了孙老师对我们的严厉才真的叫爱。”

“是啊，白姐死于自己的任性，好奇。有的东西无论多么神秘，无论好奇心有多大，不能碰触的底线是万万不能去跨越的，比如：毒品。洛波在白姐的死因中有不可推卸的责任，虽然他事后不顾一切地挽救弥补，但已经事成定局无可挽回，他也为自己的不负责任付出了生命的代价。有的事情错了，就没有回转的余地，我们要慎言谨行。”我语重心长地总结，孩子们似懂非懂地点头称是。

下课铃响了，我宣布本次聊书结束，孩子们一脸的意犹未尽。