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2017年第28期(总第3045期) 导报一版
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村民笑了:村里基点校越办越好
■本报记者何文鑫
《教育导报》2017年第28期(总第3045期) 导报一版

地干村的孩子们折叠纸飞机,享受着童年的欢乐(本报记者屈辉摄)

上学前,牟雪梅又摸了下崭新的羽绒服,上面绣着卡通少女图案,煞是好看。从学校领到的这件衣服,牟雪梅过年也舍不得穿,一直挂在自己的床头,还特意给它套上了红色的袖套。

家住苍溪县河地乡地干村的牟雪梅,在地干村基点校念三年级。她家是建档立卡户,父母需要赡养两位老人。因为其中一位老人是盲人,牟雪梅的父母一直不能外出打工,靠在附近打短工补贴家用。

2016年12月,“驻村第一书记”李勇联系上省红十字会,给基点校每个孩子捐赠了一套羽绒服。虽然一个冬天没舍得穿,但牟雪梅心头是暖和的。

地干村是苍溪县实验中学的精准帮扶村,2015年8月,学校党委副书记李勇作为县教育和科学技术局派出的10名“驻村第一书记”一员,来到这里。忙的时候,他一个多月都顾不上回家。

走访村民时,李勇了解到,除了脱贫,村民有一件迫切想要解决的事:不让村里的基点校被撤,娃娃们能在村里享受到全面的教育就更好了。

位于三区四乡交界地的地干村,在撤乡并镇中,村里的小学由完小变成基点校,现在只有一至三年级,60多名学生。他们绝大部分是留守儿童,且家庭经济困难,若村小办不下去,他们就要到很远的地方上学,会加重家里负担,甚至面临失学的危险。

“请你们放心,基点校绝不会撤,还会变得越来越漂亮。”李勇拍着胸脯向村民保证,向他们详细解释市上和县上关于义务教育均衡发展的最新文件精神。

根据李勇反馈回来的情况,实验中学向基点校捐赠了一批跳绳、乒乓球拍、羽毛球拍。去年,学校又捐赠了一张乒乓球台。“有了这些体育器材,孩子们冬天跳得欢,再也不怕生冻疮了。”地干村基点校负责人李可贤说。

李勇从在陵江一幼工作的妻子处得知,幼儿园要更换掉使用不到一年的桌椅,而这些正好是地干村基点校幼儿园紧缺的。他联系陵江一幼,拉来10套桌椅,让村里的幼儿用上了舒适的桌椅,在教室里玩耍也不怕摔倒被撞。

基点校大部分学生住校,冬天洗脸洗脚没有热水,李可贤每晚烧水十分辛苦。李勇和实验中学发动捐款,给地干村的师生捐赠了热水器。

在李勇的努力、感染和带动下,河地乡小学和地干村基点校利用有限的经费和筹集资金,粉刷了教学楼,新建了食堂,拆了危房,建起升旗台,改造了宿舍。

师生学习、生活条件改善了,实验中学每学期派出艺体老师到基点校送教,教孩子们唱歌、绘画和打球;捐赠100多本图书供孩子们阅读;组织学生来村里和小朋友一起开展活动。

“现在一下课,娃娃们就直奔球台或图书室,别提多高兴了。”李可贤说,李勇书记说到做到,村民喜见学校翻天覆地的变化,把孩子送来上学都很放心。

记者从苍溪县教育和科学技术局获悉,该县不断完善学生资助政策,创新贫困学生“1+ N”和“ N+1”联系模式,教育系统结对联系贫困村107个,贫困户1136个。像李勇一样的驻村干部正在改变苍溪乡村教育和农村贫困的面貌。

春节刚过不久,李勇和实验中学的老师为牟雪梅一家送去栽培猕猴桃所需的水泥杆100根,并联系技术人员指导其栽种。如今,地干村正在发展猕猴桃和雪梨种植,养猪养鸡等,多途径提高村民收入。

“小梅家的经济状况将逐渐好转,小梅在学校学习也更有劲,一家人的幸福日子就快到来。”站在村里猕猴桃园的李勇开心地笑了。