西南交大举行阅读推广高端论坛

把阅读作为一种生活方式

本报讯（记者 何元凯）“我们倡议每个人、每个家庭、每个单位，自觉加入到全民阅读行列，将阅读作为一种生活方式。”4月23日是世界读书日，一场以“跨界融合，共襄阅读”为主题的阅读推广高端论坛在西南交通大学举行，该校校长徐飞向参与者发出倡议。

“把阅读作为一种生活方式，说到底是要培养良好的阅读习惯和阅读氛围。”中国出版协会常务副会长邬书林指出，近期政府已出台并实施《公共文化服务保障法》，《公共图书馆法》和《全民阅读促进条例》也有望在年内出台，为全民阅读氛围提供制度保障。而阅读习惯的培养重在从娃娃抓起，这需要家长、教师积极引导。

省文化厅党委机关书记严飒爽指出，在全民阅读推广上，我们已经感受到一些春天的气息。《四川省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》中明确了全民阅读的原则，同时，以倡导和促进全民阅读为目的，明确了政府在促进全民阅读中的职责和要求。四川省“十三五”发展规划也将如何切实保障公民阅读权利、促进全民阅读、增强四川文化软实力和竞争力作为今后的工作重点。但落实推广全民阅读还需要社会各界通力合作，共建共享。

北京大学图书馆馆长朱强认为，学校是推动全民阅读的中坚力量。他建议由学校团委、学生会和校图书馆联合开展读书推广活动，并多途径融合互联网阅读与传统阅读，在高校中营造起读书氛围，让更多的学生加入到读书的行列。

徐飞在论坛上提出五项倡议：倡议政府加强对阅读推广的制度建设，以实现全民阅读的常态化、风尚化；倡议出版界、图书馆界打破系统分割限制，跨界融合，共绘全民阅读推广蓝图：倡议大学成为全民阅读的中坚力量、大学教师自觉做阅读引路人；倡议大学生自觉进行经典阅读，涵养精神底蕴；倡议全体公民将阅读作为一种生活方式，共建“书香社会”和学习型社会。

成都市教师读书活动举行

将陶行知教育理念植根心中

本报讯（记者 杜蕾）4月21日，成都市教育局和中国陶行知研究会成都分会在成都市龙泉驿区第二小学校联合举办了成都市教师读书活动。

活动围绕《陶行知名篇精选》展开，龙泉二小的学生们带来校园剧《当我老了》，还原了陶行知与学生的互动，将其经典教育理念融入其中。龙泉驿区教科院教研员兰小云对《陶行知名篇精选》进行了介绍，几名教师代表分享了读书感悟。来自龙泉驿区“格律诗创作种子教师培训班”的教师们，用原创的格律诗和对联，凝练了阅读《陶行知名篇精选》的心得感悟，并由龙泉二小师生现场书写完成讲解。“生活即教育”“教学做合一”，这些陶行知的教育理念，在经历了80多年的考验后，仍有很强的现实意义。

除了阅读感悟的分享，此次活动还设计了游戏与参与者互动，充分调动了参与者的积极性，也在潜移默化中将陶行知的教育理念植根于师生心中。

金牛区成立成都首个阅读联盟学区

实现阅读资源的共建共享

本报讯（记者 何元凯）4月21日，由成都市金牛区教育局主办、成都市人民北路小学承办的“全员阅读，书香校园”2017年世界读书日活动在成都八中举行。

活动中，以金牛区12所市级阅读示范校为成员单位的成都市首个阅读联盟学区挂牌成立，并出台了《金牛区阅读联盟学区制建设章程》。

据了解，此次建立的从幼儿园到中学的阅读联盟主题学区，旨在打破学段界限，整合全区阅读优势，实现联盟内阅读资源的共建共享，扩大阅读面，提升阅读水平。阅读联盟学区建设将按照先试点后推进、先单一再多元、先种子再普惠、先主动再统筹的思路，通过阅读种子共育、阅读资源共享、阅读活动共办、阅读生态共构等方式，探索在学区制下阅读方式与内容的提升。金牛区力图通过学区平台，培育一批在区域内外有名的阅读教师、阅读家长、阅读学生；帮扶区域内学校与社区阅读活动的开展，建立系统的阅读推广机制，形成区域阅读有推广价值的经验。

学生与作家面对面

共话阅读与写作

本报讯（记者 倪秀）4月21日，成都市武侯区作家协会的部分中国作家协会会员、四川省作家协会会员以文艺志愿者身份走进成都石室双楠实验学校，与学生们分享自己的阅读经验和创作体会。

“我是盲人，阅读会遇到更多麻烦，但阅读让我变得聪慧，有了多彩的梦。”四川省作家协会会员李芳洲3岁时因病致双目失明，在家人的帮助下，她没有对生活失去信心。活动中，李芳洲为孩子们带来了自己创作的诗集，并鼓励孩子们要挤时间阅读经典图书，让阅读成为生活习惯。

“阅读可以打开心灵的窗户，特别是经典的文学作品。我们要阅读经典作品，写作更要从关注生活细节入手。”中国作家协会会员、武侯区作家协会副主席杨虎给学生们分享了阅读与写作经验。

“让我用舌尖上的麻辣川菜对你大声说爱/让我用地北天南的母语方言/喊出对你初心滚烫的痴狂……”四川省作家协会会员、武侯区作家协会副主席银莲与孩子们分享阅读体会，并与孩子们一起现场朗诵诗作《爱在成都》。

据悉，成都市武侯区文联、区作家协会今年将联合成都石室双楠实验学校等联合开办小作家班，邀请川内知名作家走进校园，为孩子们辅导经典阅读和文学创作。

“文轩云图”杯智慧阅读赛课活动举行

让阅读课不止于“阅读”

本报讯（记者 吴宇婷）近日，由四川文轩云图文创科技有限公司与成都市成华区教育局主办，成华区电化教育馆承办的“文轩云图”杯智慧阅读赛课活动决赛在成都市成华小学举行。

纸质图书与数字平台结合的阅读课是什么样的？以“可怕的科学真有趣”为主题的阅读分享课给不少教师留下了深刻的印象。课上，教师一改传统课堂朗读为主的教学模式，利用微课等数字资源，引导学生思考实验的步骤、意义，并让学生现场体验实验的快乐。在数字阅读服务平台的助力下，其他阅读课也“参与感”爆棚，学生们通过手中的终端，自由分享、探讨、交流，让阅读课不止于“阅读”。

据介绍，“文轩云图”杯智慧阅读赛课活动自2016年底启动，经过层层选拔，推选出4节优秀课例进行展示。活动旨在推动纸质图书与数字平台相结合，增加阅读维度，让阅读方式多元化。四川师范大学计算机科学院副教授周雄俊认为，在数字化阅读越来越普及的背景下，阅读不再仅是阅读本身，还涉及书籍外许多阅读资源，引导学生利用这些资源辅助阅读将成为教师的教学目标之一。

又讯（记者吴宇婷）4月19日，由新华文轩出版传媒股份有限公司主办、四川文艺出版社等协办的“书香·童年”小课堂在成华小学举行。儿童文学作家李牧雨走进课堂，与学生共读代表作《白马可心的天空》。

李牧雨介绍，《白马可心的天空》灵感来源于自己与女儿的对话。她认为，创作的灵感就在生活中，每个人只要有发现它的眼睛，写作就不是“老大难”。李牧雨分享了自己的写作妙招，“我随时随地都会准备一个小本子，记录随想，也用于累积写作素材。”她建议学生们可以将自己难过、快乐的事情记录下来，从起伏的情绪中寻找灵感。

作为“校园阅读推广人”，李牧雨一直关注着国内儿童文学的发展。她发现，国内儿童文学图书市场中一直缺乏哲学、思想类书籍，导致学生阅读“没有难度”，难以产生深度思考。她建议，家长应多购买一些“优质书”，给孩子“有难度的阅读”，以培养孩子的思想体系。