只训练、不参赛的球队主力

五六年级对决现场，尚国玲边跑边盯着带球的队友，队友使了个眼色，趁机将球传过来，尚国玲精准地停球，直接射门，“进了！”场边的同学为他欢呼起来。他喜欢射门的瞬间，胜败可以由自己掌控。

球技突出的尚国玲与其他两个前锋被称为“三剑客”，打配合、射门都是强项，作为球队主力的他，五年级之前却是一个只训练、不参赛的球员。班主任康健发现，凡是出校参加比赛的队伍，都不见尚国玲的身影，周末的训练也少见他在场。

康健好奇，问他原因，尚国玲敲了敲脑壳说：“奶奶不让我去。”原来，尚国玲的父母都在外打工，周末爷爷奶奶出去做农活，他就得留在家里照顾弟弟。

队长李毅几次找尚国玲训练，都被奶奶以“他作业还没写完”的原因拒之门外，几分钟后，屋内就传来尚国玲与奶奶的争吵。在奶奶的眼里，踢球是“耽误学习，不务正业”的事情。

还有一个原因尚国玲没有说出口，就是车费。

一次，球队参加为期两个月的“绵州决”小学生五人制足球联赛，每周六都要包车进城。球队过关斩将，一次次胜利带给尚国玲喜悦与不安，喜悦的是球队晋级，不安的是下一次的车费。

尚国玲参加了前几次，最后几场比赛，奶奶停止了“援助”，“每周40元的支出对于家里来说经济负担太大，以后不用去了。”她说。

球队最终在这次比赛中获得季军，每人得了一块奖牌。第二天，学校为他们举行了颁奖典礼。站在人群中的尚国玲，看着那些奖牌出神，他问教练马顺洗，如果他坚持参加比赛，是不是也可以拥有一块奖牌？

看着尚国玲逐渐堆积的无奈，康健与马顺洗先后给尚国玲的奶奶做工作。如今，尚国玲虽然可以自由参赛，但那块奖牌却成为他心里的一道“疤”。

校长高晓庆知道尚国玲家里困难的情况，但学校也很为难，“面对这些对足球比赛有所渴望的孩子，我们想伸出援手，但学校70％的孩子都是留守儿童，家家都困难，帮助了一个就要帮助另一个，实在没有那么多经费。”

马顺洗回忆，足球队曾有队员众筹车费帮助队长参赛的例子，“但这样的例子毕竟是少数。”

足球这条路，他们能走多远？

尚国玲家的院子里摆着一个打谷子的工具，是他在家练习的“球门”。卧室一面墙上贴着十余张奖状，“以前我考试只有六七十分，现在，成绩提高到八九十分。”尚国玲说，除了对学习有益，足球让自己的性格也开朗了许多。

马顺洗认为，足球将这些孩子从单纯的学习中解放出来，“这些孩子平时没什么可玩的，回家了就看电视、玩手机，家长每天只能盯着孩子做作业，无形中给孩子增加了很多压力。而足球讲究合作、战略，团队之间需交流、配合，赛场上，学生们喊叫、拼搏，让压抑得到了释放。”

但是，足球对于他们来说，仅仅意味着这些吗？马顺洗回忆起这些年，孩子们在水泥地上严格练习，冬天比赛时只能穿破旧的夏季球衣，利用各种场地练球的热情，不由得眉头紧皱，“这些孩子在未来能否获得专业的训练？就算遇到专业发展的机会，能否抓得住？”

“战狼队”在全国青少年五人赛中获亚军的消息，让成都、绵阳等多所知名中学向这些小球员伸出了橄榄枝。这些学校不仅具有较好的教育资源，也拥有专业的足球教练、场地及训练。

尚国玲准备接受北京媒体电话采访的一个下午，队员们的家长相约到学校门口搭车去绵阳，一位家长告诉他，绵阳某所知名中学邀请他们参观学校，还问尚国玲，奶奶怎么没来？

尚国玲一听是名校的邀请，立刻打电话给奶奶通知喜讯，电话那头却传来奶奶冷冰冰的声音：“你爸爸早上给我打过电话，喊我不用去，你不可能去那儿上学。”沉浸在喜悦中的尚国玲像泄了气的皮球。

他打电话问爸爸为什么不能去。听着孩子迫切的声音，尚锋也显得无奈，他既担心儿子去绵阳上学的安全，又不得不考虑城里学校高昂的费用。

马顺洗认为，尚国玲在足球上具有过人天赋，正是培养的时候，放弃了有些可惜。但遇到现实难题的孩子远不止尚国玲一个。队员杨鑫也曾受到知名中学的青睐，在一次比赛中，杨鑫速度快、反应灵敏的天赋被看中。赛后，这所学校邀请杨鑫就读，提供专业的足球训练。杨鑫的婆婆瘫痪在家，父母在外打工挣钱，经济状况不好。学校同意减免一半学费，但考虑再三，杨鑫还是放弃了。

对于他们来说，经济、家庭是跨不过去的难题。

每谈起这些，尚国玲都沉默片刻，然后坚定地说：“只要能一直踢球就行。”马顺洗说，如果像尚国玲、杨鑫这样潜力得到认可的孩子，可以通过特殊的通道得到专业训练，哪怕未来在俱乐部里当教练，都算有了“交代”。但考虑到现实因素，他又推翻了自己，“足球梦想？顶多是个兴趣爱好。”

面对现实难题，“足球梦”如何延续？

隶属于绵阳市安州区教育和体育局的安州区业余体育运动学校，主要负责社会体育活动、全民健身运动以及业余足球训练。余波是该校的教导处主任，他像一个足球“星探”，经常从足球比赛中发掘有天赋的孩子。

2016年5月，余波在安州区一场足球比赛中，发现了迎新乡小学“战狼队”这匹“黑马”，他向其中3—4名学生发出邀请，希望他们以体育特长生的身份去安州区沙汀实验中学、桑枣镇初级中学、安州区第一初级中学3所学校择一就读，参加校队继续训练，特别优秀的学生向绵阳、成都等足球俱乐部输送。他们曾经以这样的形式培养过一名叫作彭睿的孩子，入选了 U22国家集训队。

余波介绍，为了在学校挖掘“足球苗子”，安州区经常举办足球比赛，优秀的队伍送到绵阳市再参加锦标赛。但谁也无法估计还有多少“尚国玲”因为付不起车费错失机会，又有多少个“迎新乡小学”因为缺乏专业场地、师资让足球训练举步维艰。

记者从安州区教体局了解到，该区每年有一笔助学金，资助有体育特长的贫困生，但全区只有3—5个名额，每人4000元。碍于名额太少，马顺洗从未以学校层面申请过。

资金只是这些孩子追求“足球梦”的第一个困难，就算升入了条件较好的中学，余波也不能肯定他们就能受到专业的训练。

他深深地叹了口气：“安州区只有3个正规的足球场，一个在桑枣镇初级中学，其他两个在高中和中专，其他的都是不规则的足球场和水泥地。”

从事足球教学的老师也少得可怜。记者从区教体局了解到，安州区现从事足球教学的专业教师仅12个，其中，足球专业毕业的只有5个。这些老师都分布在上千人的学校。迎新乡小学只有300多个学生，“半路出家”的马顺洗凭着对足球的热爱误打误撞成了兼职教练。余波对拥有专业足球教练的学校也不看好，“一个教练面对那么多学生，根本无法沉下心挖掘某些学生的潜力，进行有针对性的训练。其他体育教师就更无法提供技术上的标准指导了。”余波认为，离开学校，让学生在专业机构进行培训，效果或许会更好。

记者了解到，德国曾建立300个国家级青训中心（类似于足球学校），主要培养小学至中学年龄段的年轻球员，国家给予体育津贴，学生只用缴纳少部分费用。绵阳市也有一个青少年足球训练营，训练模式更像兴趣班，家长周末带着孩子来上课，一节课20元不等。

余波不知道，在缺乏场地、师资、资金的困境下，还能培养多少个“彭睿”，又能支持多少个“尚国玲”？他认为，推动校园足球依然艰难。

记者手记

记者到达迎新乡小学采访的当天，正碰上安州区区长来学校调研。一大早，老师们就兴奋地将记录着“战狼队”成长史、练球风采的展板摆在了校门口。

一块“因为热爱处处皆球场”的展板上，记录着千奇百怪的训练方式。两根木棍、一张板凳、一个打谷桶组成球门，院坝的地上画个圈，摆几个塑料桶，标几个数字就可以开始练习。

另一块展板上，记录着“战狼队”的成长史：

“2007年，学校成立了第一支足球队，利用土地坪和学校仅有的4号足球练习，在安县（如今更名安州区）小学足球男子比赛中获得第四名！

2013年，成立第二支足球队，没有球场、球门，仅有3个4号足球，学生们对着墙壁练习脚法，在安县好医生杯小学足球赛中获得第五名！

2014年春季，学校终于有了一个长28米、宽20米的足球场，自制球门，开始了有点模样的足球训练。

…………

2016年秋季，学校成立第五支男子足球队。2016年12月，参加绵阳市第五届“绵州决”足球赛获得五人制组冠军，八人制组季军。2017年1月，参加重庆市“花样年华北”全国邀请赛 U12组别斩获亚军，“战狼队”走上了国家级赛事强队巅峰！”荣耀的背后是看不见的辛酸与无能为力的困境。近年来，国家重视培养学生对足球的兴趣，推进“足球进校园”，旨在提升学生身体素质的同时，发掘更多具有潜力的“足球

少年”。不少地区的校园足球蓬勃开展，不少学生燃起了“足球梦”，但碍于现实中的诸多困境，继续发展之路却是一个问号。

尚国玲获得“最佳球员”称号之后不到100天的时间里，经历了大喜大悲，抱着奖杯，他不知道这座奖杯让他离梦想近一点，还是离现实近一点。