很快就到幼儿园入学、入园的季节，孩子即将开始接受学校教育，或正处于学前阶段，缺乏经验的“宝妈”“宝爸”们疑惑最多。5月6日，成都市金牛区教育局举办“金牛教育开放日”大型展会，幼儿园展区成了最大热门。在当天的展会上，金牛区教育局相关科室、69所学校（幼儿园）共400余名工作人员，现场为家长提供关于育儿知识、教育政策等的一站式咨询服务。

家长担忧幼儿园不教“知识”

“为什么现在幼儿园不教拼音、写字和算数了？”不少家长对幼儿园的新型教育方式表示出担忧。

“这种传统的教育方式，实质是一种揠苗助长的做法。”机关三幼园长高翔解释，游戏是儿童的天性，是儿童基本的生活方式。幼儿需要在直接感知、观察、体验、探索的过程中自主建构关于世界和自我的知识。过早地教授小学学科知识、进行相关训练，违反幼儿身心发展规律，影响幼儿生长发育。

研究表明，提前教授幼儿小学学科内容只能获得表面的“优势”，这种“优势”在小学一年级体现不到半年，而“揠苗助长”对幼儿长远发展造成的伤害却难以挽回。学前教育最为重要的任务是帮助幼儿养成基本的生活自理能力，获得丰富的生活体验，保持旺盛的好奇心和创造力，为今后发展奠定良好的基础。因此，幼儿教育不允许以集中授课方式或与社会办学机构合作举办拼音、汉字、外语认读拼写训练和数字书写运算训练等活动。

“难道孩子就不需要为小学阶段储备知识了吗？”家长们依然抱有顾虑。

“适当的知识储备，有利于孩子“幼升小”的顺利衔接，不过，我们需要把握好度，避免走入两个极端，一是过度学习，二是认为孩子什么都不该学。”十六幼园长余琳指出，家长的关注点应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。幼儿阶段的孩子应多以游戏互动的方式，通过玩来掌握知识。

十六幼老师向家长们展示“帮小动物住旅馆”“挖宝藏”等游戏，让孩子们感知田字格的用途，萌生对文字符号的兴趣。不会写字的孩子怎么练写作？大班的孩子们有“周记画”，用画画的方式来记录一周的故事，孩子们的语言组织能力、创造力同样能得到锻炼。

“幼升小”的心理准备不可忽视

“不要忽视了心理准备。”四幼园长李远秀强调，从幼儿园到小学，两者在环境设置、学时安排等方面都存在很大差异。新的人际关系的沟通、建立也会加剧孩子焦虑和不安。

孩子到底怎么看待小学这个新环境？四幼和锦西幼儿园把孩子们带到了邻近的茶店子小学和锦西小学。四幼的孩子参观了茶小的校园电视台、建模作品厅、大队部，还走进了小学课堂。锦西幼儿园的孩子向小哥哥、小姐姐发起了连环提问：“怎样才能当班长？”“小学作业多吗？”“小学生为什么要带红领巾？”

李远秀建议，爸爸妈妈也可以带孩子到学校参观，让孩子认识上学的路线，帮助孩子做好充分的心理准备。幼小衔接主要集中在从幼儿园大班到小学一年级这一年多，但是很多准备工作，如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等始终贯穿于整个幼儿阶段。

教育开放让家长少走弯路

现在网络平台上，各种育儿经验让家长眼花缭乱。从哪里可以获得科学的育儿知识，成为家长们关心的问题。

金牛区教育局学前科科长邓定鹏提示家长，2012年教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，实施科学保育和教育，家长可对其进行学习。金牛区作为四川省贯彻《指南》实验区，一直致力于家长培训工作，家长可通过在线平台学习相关课程。

展会现场，热门问题还有随迁子女入学、划区摇号、择校问题等关于入学政策的疑惑。除了现场解答，金牛区教育局还将热点问题和解答整理发布在微信公众号等网络平台，供家长查阅。

据悉，金牛区教育局每年都举办“教育开放日”，为家长提供一站式教育咨询服务，让家长少走弯路。