2017年5月11日 每周二、四、五出版
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2017年第45期(总第3062期) 导报三版
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一次“归还”彰显三重教育意义
《教育导报》2017年第45期(总第3062期) 导报三版

近日,有媒体报道,一个孩子春游时悄悄拿走了南京六朝博物馆展厅里用于布展的两块鹅卵石。几天后,他又带着道歉信和鹅卵石,回来承认错误。博物馆的工作人员表扬了孩子“知错就改”的勇气,并授予他“名誉小馆员”的称号。

作为博物馆中的辅助陈列元素,鹅卵石显然不是什么稀罕之物,但这个孩子如此郑重其事地将其归还并道歉,值得我们深思。

自博物馆开馆以来,被拿走的鹅卵石不在少数,但主动送还的行为还是第一次。这个孩子的出现,让很多人意识到这样的顺手之行,其实是一种过错。在做出这样的行为之后,不及时道歉更是缺少担当。每个人都会犯下或大或小的错误,只有像这个孩子那样,知错就改,为自己的行为负责,我们才能避免滑向更糟糕的境地。

这个孩子之所以作出这样坦诚的举动,还因为他的背后有一位明智的妈妈。她没有纵容孩子的过错,也没有为孩子大包大揽,而是陪同孩子一道前来,让孩子独自去归还鹅卵石并道歉。在这位母亲的身上,我们看到良好家庭教育的重要意义。她以“原则问题绝不让步”督促孩子必须归还鹅卵石并真诚道歉;她又以母亲特有的关爱,陪伴孩子迈过那一道关口,引导孩子走向成熟。而博物馆的工作人员在得知真相之后,不仅原谅了孩子,还授予孩子“名誉小馆员”的称号,这样的方式正是彰显了博物馆及至整个社会的教育功能。充分发挥家庭教育与社会教育的功能,我们就能引导越来越多的孩子走向完美。

(安徽芜湖 范德洲)