◆教育活力的源泉在于按照教育规律办教育。

——北京师范大学教育学部教授石中英表示，教育活力的源泉在于对教育活动基本性质的尊重，在于对教育根本目的的认同，在于按照教育规律办教育。

◆文化是未来人需要具备的核心素养。

——华南师范大学基础教育培训与研究院培训部主任左璜认为，在科学技术迅猛发展的今天，人文素养的内涵并非是记住多少知识、信息，更多的是引导人形成人文思维方式，树立关怀人的生存、发展和幸福的核心理念。

◆办学的主要抓手就是让课程“上位”。

——深圳市罗湖外语学校校长宁革认为，课程是学校内涵发展的路径，是教师专业发展的抓手，是学生全面发展和个性发展的载体，是学校的核心竞争力。学校课程体系的“上位”应该是学校的办学思想以及学校教育哲学落地的抓手、载体和轨道。