下午放学，孩子对我说：“爸爸，我们班要开展庆祝国庆节的活动，需要每个人准备一面国旗。”于是，我带着孩子去附近的商店购买。

回到家里，我小心地将国旗装好。孩子问我：“爸爸，为什么你把国旗放得那么好呢？”我觉得孩子的问题是一个很好的教育契机。于是，我和孩子一起回顾了一些生活中的场景——“有的地方悬挂了国旗，但经过风吹日晒变旧了，却没有及时更换。”“有的人参观完升旗仪式后，就把手里的小国旗扔了。”……听完后，孩子也说了自己在生活中的发现。

突然，我想起2024年巴黎奥运会火炬传递中的一幕，这一幕的主人公恰好是孩子比较喜欢的一位青年演员。于是，我给孩子播放了这位青年演员今年7月参与巴黎奥运会火炬传递时的一段视频。视频一开始，孩子就特别激动，我看出孩子的喜悦，说道：“是啊，能够担任奥运火炬手是一份殊荣，爸爸也为他点赞。”我话锋一转，问道：“你发现这段视频里的一个细节没有？”“爸爸，我想再看一次。我刚才没注意到。”孩子回答道。于是，我又播放了一遍。

“爸爸，我发现了，我发现了。”孩子激动地说，“他拿着火炬，等待上一棒奥运火炬手到来时，道路两旁有许多游客和观众，警戒线外的一位路人不小心把中国国旗掉在了地上，他看到后，先是提醒维持秩序的当地警察不要踩到，然后主动上前把国旗捡起来，小心地交到工作人员手中。”我竖起大拇指，肯定他的观察。“那这位演员可以不捡吗？”我故意问道。“可以不捡吧。因为他马上就要传递奥运火炬了，这是很重要的任务。而且，现场人那么多，不去捡，也不会有人发现。但……但我又觉得他应该去捡……”孩子陷入了两难。

“其实，这个问题不仅让你为难，可能对很多处于你这个年龄段的孩子来说，都觉得很难回答。”我安慰孩子。“爸爸，为什么他要去捡呢？”孩子问我。于是，我给孩子看了网友们对此行为的评价。“刻在骨子里的爱国情怀。”“优秀的、正能量的爱国青年。”……“孩子，网友的评价中集中体现了哪个关键词？”我问道。“爱国！”孩子一下子就脱口而出。

“为什么这位演员发现国旗掉落后第一时间去捡？因为五星红旗是中华人民共和国的国旗，是国家的象征，他不能选择无视。作为中国公民，我们每个人都有责任和义务尊重、爱护国旗。”我慢慢给他讲道理，“很多时候，比如举行重大庆祝或纪念活动、大型文体活动时，人们会自发地拿着国旗挥舞，但也存在国旗掉落在地上被不小心踩踏、活动后国旗被扔掉等现象，这都是不对的。”

“原来是这样。我是中国人，我也要好好爱护五星红旗。”孩子坚定地说，“这次班级活动结束，我一定要把我的国旗带回家好好收着。”

“真棒！”我立即夸奖他，看来孩子已经将爱护国旗、尊重国旗牢牢记在了心里。这次亲子交流，不仅是给孩子的一堂爱国课，也是对我的一次震撼与教育。作为父母，我们更要给孩子做好榜样，从点滴小事着手，正确地浸润孩子、引导孩子。