讲台是我最大的舞台

——记乐山师范学校附属小学教师王涛

■本报记者 鲁磊 整理

“走上课堂就是走上舞台，一堂精彩的课就是老师回报学生热爱的最佳方式。”走进乐山师范学校附属小学教师王涛的课堂，让人感受到的是沸腾和愉悦。她说，教师的舞台就是讲台，努力为学生奉献精彩的课堂，让他们在课堂中获得知识素养，更获得兴趣和学能，是她矢志不渝的教学追求。

打铁还需自身硬

要呈现一堂精彩的课堂，考验的是教师扎实的教学功底。在王涛看来，对于英语教师来说，即使是面对小学生，也应有扎实过硬的英语语言素质，这是一名英语教师的基本功。

因此，她一直坚持学习，使自己的英语语言素质得到了较大的提高。2000年到2004年，王涛完成了清华大学远程教育英语专业本科的学习，并因各科成绩优良和毕业论文优秀而获得了清华大学颁发的英语文学学士学位。2007年，王涛考取国家留学基金全国优秀中小学英语教师公费出国培训项目，成为了当年四川省考取此项目唯一一个小学英语老师，赴英国诺丁汉大学接受语言和英语教学相关知识培训。

2008年到2014年，王涛到西南大学（原西南师范大学）外国语学院进修英语教育在职教育学硕士课程。期间，她克服了来自家庭、工作及身体重重困难，圆满完成各科学业和学位论文，成为了本地第一个具有硕士学历背景的小学英语教师。

王涛不间断的学历提升和自我磨砺，不仅促进了她的专业素养的提升，也极大地丰富了她对儿童英语教育科学的理解与探索。

精彩课堂靠锤炼

如何设计有效又有趣的课堂学习活动，帮助学生在活动中认知、记忆并使用语言是王涛课堂教学准备的重点。为了实现这样一个目的，王涛深研教学、精心备课，从课堂每一个环节的设计，教具的准备使用，甚至到教师的仪态、用语等，每一个细节她都尽力做好。

经过长期的探索实践，王涛逐渐形成了以情智共生”为特点的课堂教学风格。在她的课堂上，学生思维舒展、情感流淌、语言技能及情感文化目标等都能得到综合实现；她的课堂设计逻辑清晰、教学推进张弛适度，并善于及时根据学生的课堂反应调整教学预设，紧紧抓住学生注意力，保持学习兴奋度，课堂教学效果特别突出。

王涛认为，走上课堂就是走上舞台，一堂精彩的课就是老师回报学生热爱的最佳方式。为此，她不但精心备课，还倾心授课。她用不竭的热诚和合理的教学设置引发孩子们高度的关注，广泛地参与。

王涛还充分发挥带动和示范作用，帮助青年教师实现专业成长。乐山的马边、峨边、金口河、沐川、犍为等边远山区，都留下了她授业解惑的足迹。

从2010年起，王涛多次担任“国培计划”小学英语学科远程培训教师，2014年，她在市教育局的支持下成立了以她的名字命名的小学英语工作室，在锻造实践品格和提升教育境界的道路上不断前行。