本报讯（记者李益众）记者从2014年12月29日召开的成都市职业教育工作会议上获悉，成都市提出“到2020年基本建成成都特色、西部领先、全国一流的现代职业教育体系”发展目标；加强“双师型”教师队伍建设，到2020年，“双师型”教师比例将达到85％。

会前，成都市政府印发《关于加快发展现代职业教育的实施意见》；成都市教育局、市发改委等六部门印发《成都市现代职业教育体系建设规划（2014—2020）》。《实施意见》提出，鼓励职业院校在编制内按不少于编制总数的25％聘请企业管理者、高技能人才等担任专兼职教师。支持职业院校在编制外以政府购买服务等方式建设“双师型”教师队伍。依托示范（骨干）院校和大中型企业建立“双师型”教师培养培训基地。建立中职学校教师专业技术职务（职称）单独评审制度，积极争取部、省政策支持。争取在中职学校设置正高级教师职务（职称），增加中职学校特级教师评选比例。

根据《建设规划》，成都市将实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度，专业教师每两年专业实践的时间累计不少于两个月。鼓励“双师型”教师到企业兼职或阶段性任职。探索职业院校“固定岗位+流动岗位”制度。

成都市将落实职业院校用人自主权，鼓励职业院校聘请企业管理人员、工程技术人员和能工巧匠担任专兼职教师。建立符合职业院校特点的教师绩效评价标准，绩效工资分配向“双师型”教师适当倾斜。探索建立行业企业举办的职业院校和民办职业院校教师年金制度。

成都市教育局局长吕信伟说，目前，成都“双师型”教师已达到70％，“双师型”教师比例指数位列全国15个副省级城市第二位。到2020年“双师型”教师将达到85％，比国家高出25个百分点。

目前，双流县职业教育专任教师本科以上学历达98%，硕士研究生132人，但“双师型”教师占比仅65%。双流县县长周先毅表示，双流将强化“双师型”队伍建设，每年安排150万元外聘行业企业专家专项资金。

《实施意见》还鼓励有条件的职业院校开展现代学徒制试点，支持职业院校与企业共同制订招生与招工方案，落实学徒的企业员工和职业院校学生双重身份、校企双主体育人责任、学校教师和企业师傅双导师制度。探索建立与现代学徒制相适应的教师选拔、管理、培养，教学运行与质量监控，弹性学制或学分制等体制机制。

沃尔沃汽车成都工厂负责人建议说，政府应设立职业教育校企合作发展专项资金，用于校企共建生产性实训基地、共建专业、共育“双师型”教师，共同开展项目合作及技术研究，支持教师到企业实践，支持企业高技能人才到职业院校任教。